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他有钱就有钱呗,那我也可以首付(富)啊。
杨超越
失业的时候,做些什么想些什么,是一个人能不能在可见的未来突破困境,朝向良好途径的前进的指针。
曾仕强
我不知所措,没有你,我就没有方向。
加缪
我们每天都会经验到许多不平等的对待,但我们并不会因此而妒恨每一个比我们优越的人,这就是嫉妒的特别之处。有些人的生活胜过我们千倍万倍,但我们能心安无事;而另一些人一丁点的成功却能让我们耿耿于怀,寝食不安。我们妒嫉的只是和我们处在同一层次的人,即我们的比照群体。史上最难忍受的大概就是我们最亲近的朋友比我们成功。
阿兰·德波顿
你拥有青春的时候,就要感受它。不要虚掷你的黄金时代,不要去倾听枯燥乏味的东西,不要设法挽留无望的失败,不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。
王尔德
在热那亚碰见一些女人,我爱他们的笑脸爱了整整一个上午,我是不可能再见到她们的,没有比这更简单的道理。
加缪
每个人的思想各异,导致不同的人对事物的理解也不尽相同,因此对「人生」或「理想」的畅谈也将各式各样,没有一个准确、统一、清楚的答案。
维特根斯坦
大凡女人,一直保持着开朗的胸襟,对外界的印象一直感觉敏锐,心里一直保持着正直而纯洁的热情,到老年体衰,却总能保持这样的年轻。我们还要顺带说明,保持上述那样的精神状态才是保证美丽的丰采直到老年也不减损的不二法门。
陀思妥耶夫斯基
最好的角色是那些在合上书后仍长久留在你心中的人。
The best characters are the ones who stay with you long after the book is closed.
劳拉·埃米·施利茨
别人骑马我骑驴,仔细思量我不如,待我回头看,还有挑脚汉。
佚名
在考场上,愚人提出问题,智者无法回答。
奥斯卡·王尔德
学习的幸福不是明白答案的幸福,而是孩子感到快乐、有希望是因为只要获得一次学习的快乐,就不会忘记这种快乐的感觉,更想迎接学习的挑战。
陈静静
做有意义的事情本身就是一种享受,而忙碌中的绝大多数人看不到这一点。
卢梭
要理解现在,必须挖掘过去。
To understand the present, we must dig into the past.
斯万特·帕博
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
鲁迅
你要看一个国家的文明,只消考察三件事:第一看他们怎样待小孩子;第二看他们怎样待女人;第三看他们怎样利用闲暇的时间。
胡适
仁慈的父,我已坠入看不见的国度,请原谅我的自负。
周杰伦
有意栽花花不发,无心插柳柳成阴。
用心栽花、施肥、灌溉,花却总是不开;无意间将柳条插在地上,却长成了郁郁葱葱的柳树。
周希陶
许多人都是由于本身软弱而做出问心有愧的事来的,并非都是蓄意背信弃义。
拉罗什富科
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢?因为很多教育中,儿童是在“勉强”,而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动,不必借助于任何身体活动,只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义,强调独立思考、独立完成,尽量避免个体间的联系和沟通,而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动,学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能,在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
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