现在很清楚,杂种形成的种子具有两个分化性状中的一个或另一个,其中一半再次发育成杂种形式,而另一半产生保持恒定并以相等数量接收显性或隐性性状的植物。
能够激发学生对一件善行或一首好诗的感受的教师,比那些用一排排自然物体填满我们记忆的人成就更大。
语言是存在的家。人在其中居住。
贫穷的时候最能表现出一个人是否清廉,富裕的时候最能表现出一个人是否讲求仁义。
我年轻时领略过一种高尚的情操,我至今不能忘掉,这是我的烦恼。
Investing in research today ensures a harvest tomorrow.
最好的建筑是鼓舞人心的。
故事是我们文化的生命线,是我们理解世界和我们在其中位置的方式。
我永远不会停止以耶稣所说的方式帮助和爱人们。