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作者分为两类:一类是神甫,拉着你的手径直走向谜底;一类是普通人,把教义原则都寄遇在血肉之躯里,造就一个完整的世界的模型,并不剔除坏的,也不突出好的方面。
弗吉尼亚·伍尔芙
有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书,忘记了她分配给我的活儿。为此,母亲批评了我。晚上,当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听,起初她有些不耐烦,因为在她心目中,说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人,从他们嘴里,冒不出什么好话来。但我复述的故事,渐渐地吸引了她。
莫言
我也说不准究竟是在什么时间,在什么地点, 看见了你什么样的风姿, 听到了你什么样的谈吐,便是使得我开始爱上了你。那是在好久以前的事。 等我发觉我自己开始爱上你的时候,我已是走了一半路了。
简·奥斯汀
人在生存每一瞬间,都是在必然性掌握之中的被动工具。
霍尔巴赫
文化是自然的影响力,它可以润物细无声,它可以抢占心智,引导思维,驱动行为。不需要雇佣躯体,而是要抢占心智,心智只有透过文化才能抢占。文化是软的,制度是硬的,只有软硬结合,才能将执行的力度发挥到极致。
徐鹤宁
未来的通信网络将是光与电的完美结合。
赵梓森
我经常觉得有些学者的傲慢,清高,在很多时候都只是不学无术的一种体现。
罗翔
有志之士,当立心做大事,不可立心做大官。
孙中山
当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
林海音
学习策略的培养:不要求低年级孩子学习过多复杂的学习方法;帮助中年级孩子学会纠正错误、总结、求助、查找学习资料。调动孩子学习新方法的积极性。引导孩子学习新的学习方法。
边玉芳
她爱他,不为别的,就因为在许多人之中指定了这一个男人是她的。
张爱玲
双目炯炯有神,含威不怒,脸上荡着笑,却不使人觉得亲切,英语说得极好,一看便是个精明能干的女人,只是还不到炉火纯青,迎接人的方式,显得造作矫情。
三毛
积极主动的步骤:拥有积极的态度,乐观面对人生→远离被动的习惯,从小事做起,不要盲目听信人言,应冷静辨析,积极求证;不要让事情找上你,应主动对事情施加。
李开复
风从门底下钻进来,吹起石板地上的灰尘,他望着灰尘在地面上缓缓滚动。
福楼拜
说实话,或者至少不要说谎。
乔丹·彼得森
养成更多时间在阅读和思考而非做事的习惯,绝非偶然。
查理·芒格
言不在多,在于当理;施不在丰,期于救乏。
孔鲋
没有规则的规则(No Rules Rules)。
里德·黑斯廷斯
我没有带你去看过长白山皑皑的白雪;我没有带你去感受过十月田间吹过的微风;我没有带你去看过沉甸甸地弯下腰,犹如智者一般的谷穗;我没有带你去见证过这一切,但是亲爱的,我可以让你品尝这样的大米。
董宇辉
不可知论仅仅是说,一个人不应该断言自己知道或相信那些他没有根据去宣称知道或相信的事情。
托马斯·亨利·赫胥黎
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