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我有根,但我流动。
弗吉尼亚·伍尔芙
救人一命,胜造七级浮屠。
吴承恩
The best way to learn something is to teach it to someone else.
学习某样东西的最好方法就是把它教给别人。
杰弗里·辛顿
要温和的爱,这样方得久远;太快和太慢,其结果都是一样迟缓。
林清玄
99.99%的家长希望听到孩子的亮点,哪怕是很糟糕的孩子,因为每一个孩子对每一个家长来说都是亮点,都是希望,都是未来。
管建刚
The most important thing is to disturb the comfortable and comfort the disturbed.
最重要的事情是扰乱舒适的人,安慰被扰乱的人。
苏珊·桑塔格
名刀是由名匠不断锻炼而成的,同样的,人才的培养,也要经过千锤百炼。注重新进人员的训练和指导,因为他们的成长会带动公司的进步。训练人才应以人性为管教的模式,并确立赏罚分明的制度。
松下幸之助
教育是一门爱的艺术,教育不能没有爱。爱,是开启学生心扉的钥匙,是点燃学生心灵的火焰,是照亮学生人生之路的灯盏。爱,是教育力量的源泉,是教育智慧的结晶,是教育真实发生的基础。爱,是教师无私、高尚、圣洁的情感,是教师之所以为师的全部支撑与注解,更是教师最崇高的品质和巨大的精神财富。一个没有爱的教师,绝不是一个合格教师,更不可能成为幸福的教师。
汤勇
没有一个人将小草叫做“大力士”,但是它的力量之大,的确是世界无比。这种力,是一般人看不见的生命力,只要生命存在,这种力就要显现,上面的石块,丝毫不足以阻挡,因为它是一种“长期抗战”的力,有弹性,能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力。
夏衍
我生命里的温暖就那么多,我全部给了你,但是你离开了我,你叫我以后怎么再对别人笑。
张爱玲
我们飞得越高,我们在那些不能飞的人眼中的形象就越渺小。
尼采
草地上,开满鲜花,可牛群来到这里发现的只是饲料。
王朔
要尊重儿童,不好急于对他作出或好或坏的评判。
卢梭
没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。
安东尼·罗宾
只有当人们的意识改变时,事物才会消失。你可以依照你的意愿去否定它,但以下仍是事实:意识是唯一的现实,外在事物只不过反映了你的意识。
内维尔·戈达德
不要抱怨生活的不公平,因为每个人都有自己的不容易。
余华
我只是希望这些人,真正的善待自己的影响力,而我们每一个舞台上的人,甚至能有当年建造这个剧场的人,争取把四面的高墙和灯泡都慢慢拆除,当阳光洒进来的时候,那种光明,将再也没有人能摁灭。
韩寒
也就是拿不出改变生活方式的“勇气”,即使有些不满或者不自由,也还是更愿意维持现状。
岸见一郎
在历史上很多次战争中,支配着群体的,肯定不是私人利益,他们甘愿自己被人屠杀。
古斯塔夫·勒庞
我记得第一次吃这狗日的热狗,味道糟极了!但我还是假装津津有味地把这热狗一段一段地咬到底,制造了一条人咬狗的新闻。
徐小平
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