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一个合理的社会应当是其中每一个成员都受到最小的压抑的社会(完全没有压抑是不可能的),是其中每一个人都最大限度地获得快乐和自我实现的社会。
李银河
教以济养,养以行教,教者养也,养者教也。
颜元
我分不清海跟天,也分不清好人跟坏人。你分得清海跟天吗?
林海音
The challenge of our generation is to reconcile progress and justice.
我们这一代的挑战是调和进步与正义。
埃马纽埃尔·马克龙
不爱自己国家的人,什么也不会爱。
拜伦
希望是不幸之人的第二灵魂。
歌德
智莫难于知人,痛莫苦于去私。
王阳明
音乐是自我的反映。我们只是解释它,然后我们收到支票。
Music is reflection of self. We just explain it, and then we get our checks in the mail.
艾米纳姆
要在重大决定上花更多时间,人生早期有3个重大决定:在哪里生活,和谁在一起,从事什么职业。
查理·芒格
女人忘记如何妩媚动人的速度越快,学会憎恨他人的速度也就越快。
尼采
创新不是口号,而是要在每一个细节中体现。
吴亚军
我们的阅读永远不要只读自己喜欢读的,我们要读挑战我们的书籍,如果一本书不能够挑战我们,我们为什么要读它,如果一本书不能够挑战我们,我们如何去走出自己的狭隘,自己的偏见。所以卡夫卡说:一本书就像一把利斧,要劈开我们冰封的内心。你们准备好了吗?跟人类伟大的灵魂对话,用它的利斧去劈开你的冰冷、傲慢、自恋与自怜的内心。
罗翔
学习化评估有三个特点。其一,学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者,即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二,元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中,包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息,从而形成新理解,并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三,评估和学习交融。
曾文婕
I’m not a guy that’s going to let my commitment down.
我不是那种会让我的承诺失效的人。
勒布朗·詹姆斯
语言的符号如同数学的公式,隐藏着人类思想的密码。
托马斯·杨
不爱的爱情,永远不会变坏。所以,我们调情,我们暧昧,却永远不要相爱。
三毛
南海观音徒弟木叉助天王,被战败。观音又荐二郎神。二郎神与悟空大战,太上老君在天观战,丢下金刚套,击中悟空。众神押其回上界。玉帝传旨处死。
吴承恩
管理层是不是向投资者报喜不报忧?出现问题或者发生令人失望的事情时,管理层面对这种事情的态度,是投资者考察公司的宝贵线索。
欧文·费雪
困难也许是上帝对你的特别馈赠,将开启另一段幸福生活。
卡耐基
我们叫做开始的往往就是结束,而宣告结束就是着手开始。终点是我们出发的地方。
史铁生
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