有了实际工作的经验，幼儿的自我就会逐渐发展强化。
日常生活中的家事，儿童都非常喜欢参与。
孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺。
我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重、并达到前所未有的程度。
声音、微笑和眼神，会成为彼此间的特殊沟通。
儿童并非弱者，他们有足够的智慧。
听力及视力是开启心智之门。
儿童有一种特殊的敏感性，集中体现他去吸收周围的一切。
所有的儿童都有吸引文化的能力。
如果你懂得了孩子的语言，他们会与你更拉近。因为你这里有他需要的帮助，他会对你产生异样的亲切感。
和其它动物相比较，婴儿在出生以后，要有更长的一段霎时间需要别人的照顾。
我们基本的教育观念是：我们绝不能变成孩子发展的障碍。
我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
促成人类建立爱心的动力是本能，也是生命创造力的原动力。
尊重孩子正在进行的所有合理的活动并试着了解，是我们教育方法中最首要的原则。
孩子的精神比一般人认为的更为高尚。
从出生一开始的教育，是一种对生命必要的帮助。
反反复复地做同一件事情，不是孩子天生就喜欢的，但是在重复的过程中，孩子熟能生巧。
理解孩子对他们来说是莫大的希望，当你拍拍他或摸摸他的头，他们就会领会其中的善意，同时也为他们打开了爱的大门。
对幼儿来说，妈妈的声音是具有特殊意义的参照物。