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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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能力
身处在瞬息万变的社会中,应该求创新,加强能力,居安思危,无论你发展得多好,时刻都要做好准备。
李嘉诚
未攻之前一定先要守,每一个政策的实施之前都必须做到这一点。当我着手进攻的时候,我要确信,有超过百分之一百的能力。换句话说,即使本来有一百的力量足以成事,但我要储足二百的力量才去攻,而不是随便去赌一赌。
李嘉诚
一个人的价值不是取决于他的外在条件,而是取决于他的内在能力。
巴蒂斯图塔
我们的痛苦来自于欲望和能力的不匹配。一个有感觉的人,当他的力量扩大他的意志时,他将是一个绝对的痛苦。只有当所有的力量都被使用时(也就是说,当欲望与满足它的力量相称时),头脑才能平静下来,人的生活才能井然有序。
鲁迅
人们常只想到自己的需要,而没考虑自己的能力。
拿破仑
勇敢是一种基于自尊的意识而发展成的能力。
拿破仑
当目标已经确定,首要任务就是思考如何将这个目标转化为现实。拿破仑希尔认为,如果希望自己确定的目标最终能够成为现实,首先,必须要“立即行动起来”,想到了就去做,这样,目标才不会沦为空想,才有可能成为现实;其次,在实施目标的过程中,需要有正确的计划,没有计划地去实践目标,只能是浪费时间;第三,需要有坚定的信念和毅力去完成这个目标,不能半途而废,要相信自己的能力。
拿破仑
请你,担负起对自已的责任来,不但是活着就算了,更要活的热烈而起劲,不要懦弱,更不要别人太多的指引。每一天活得踏实,将分内的工作做得尽自已能力之内完美,就无愧于天地。请放眼去望一望,这个世界上,有多少事物和人,是值得的我们去真诚的付出,也值得真诚地去投入。
三毛
学着主宰自己的生活,没有了爱人,你也有能力一个人过活。
三毛
能力决定你所在的位置,品格决定你能在这个位置待多久。
马云
学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力,简直可以关门。
陶行知
学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力,简直可以关门。
陶行知
学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力,简直可以关门。
陶行知
学校是为社会设立的,学校没有改造社会的能力,简直可以关门。
陶行知
这种职业教育没有让年轻人接受当今机构的要求和标准,而是利用科学和社会因素来培养他们的胆识、实践能力和执行力。
陶行知
教育中最重要的是给学生改变环境的能力。
陶行知
作一个整个的人,有三种要素:要有健康的身体——身体好,我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君,要作一个八十岁的青年,可以担负很重的责任,别作一个十八岁的老翁。要有独立的思想——要能虚心,要思想透彻,有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业,为的是要生利。生利的人,自然可以得到社会的报酬。
陶行知
教育中最重要的是给学生改变环境的能力。
陶行知
人们常只想到自己的需要,而没考虑自己的能力。
拿破仑
机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定,才成了一个坚实的集体,才能够运转自如,发挥它巨大的工作能力。
雷锋
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