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实践
理论脱离实践是最大的不幸
达·芬奇
教师教任何功课(不限于语文),“讲"都是为了达到用不着"讲",换个说法,"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"、用不着"教"?学生入了门,上了路了,他们能在繁复的事物之间自己探索,独立实践,解决问题了,岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!
叶圣陶
实践中的失败主要由于不知道原因而发生,正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了。
培根
实践上的失败主要是由于对原因的无知,在这种情况下,人的两种期望,即对知识和权力的期望,才真正地调和了。
培根
实践中的失败主要由于不知道原因而发生,正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了。
培根
在教育上,实践必先于理论,而身体的训练须在智力训练之先。
亚里士多德
前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。
亚里士多德
前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。
亚里士多德
在教育上,实践必先于理论,而身体的训练须在智力训练之先。
亚里士多德
事业是理念和实践的生动统一。
亚里士多德
在教育上,实践必先于理论,而身体的训练须在智力训练之先。
亚里士多德
在教育上,实践必先于理论,而身体的训练须在智力训练之先。
亚里士多德
德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德。前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。
亚里士多德
事业是理念和实践的生动统一。
亚里士多德
仁慈犹如美化建筑的装饰品,而不是支撑建筑物的地基。因此,呼吁人们实践仁慈已经足够,没有必要强加于人。相反,正义好比支撑整个大厦的中心支柱,这根柱了一旦动摇,那么人类社会这个宏大而雄伟的建筑必定会在转眼间土崩瓦解。所以,正义必须要靠强制来推行。
亚当·斯密
要想获得一种见解,首先就需要劳动,自己的劳动,自己的首创精神,自己的实践。
陀思妥耶夫斯基
要想获得一种见解,首先就需要劳动,自己的劳动,自己的首创精神,自己的实践。
陀思妥耶夫斯基
要想获得一种见解,首先就需要劳动,自己的劳动,自己的首创精神,自己的实践。
陀思妥耶夫斯基
要想获得一种见解,首先就需要劳动,自己的劳动,自己的首创精神,自己的实践。
陀思妥耶夫斯基
青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。
卢梭
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