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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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还能
如果不仅能让学到的知识和行动保持一致,还能让感觉、感受和行动保持一致的话,那么我们的人生想必会更加自在。养成自己去分析、思考、感受,进而做出选择和决断的能力 。
山下英子
我们是否仍然还能或愿意追求外在的目标?当然可以,但是你将不会去幻想未来有任何事情或任何人将会拯救你或使你开心。无论是你的快乐或自我感都不取决于事情的结果,因此你可以说是从恐惧中解脱了。
埃克哈特·托利
学数学,对大部分人来说是为了培养数学思维。不仅能让你站到更高的高度,开拓你的眼界,还能帮你了解一些正确的常识,让你少走弯路,并且让你在人生的每一个岔路口都有更多的选择。
程东升
易碎的反义词是在最糟的情况下还能安然无恙。
塔勒布
死亡和牺牲成了很好的营销手段,特别是当一个人在面临命运的审判时还能坚持自己的意见时。英雄往往是一个充满知性信心和自尊的人,死亡对他来说微不足道。
塔勒布
大声朗读能够调动孩子的耳、目、嘴、脑等各种感官的活跃的全身运动。帮助理解和记忆还能积累词汇量。
蒋军晶
我知道我这个人容易搞事。也不是我故意去拱火,现在他们就在网上等着我,看看余老师今天回了谁,有什么新鲜的骂人的话。我不像那些善良的女人,分手还能做朋友,提到他我祝他早日去死!
余秀华
稻盛要辞职离开快倒闭的公司,遭兄长棒喝:“在这样没人干活的公司你都做不出点成绩来,你还能干什么?”洛克菲勒感觉再也无法忍受日复一日枯燥的工作,提出换岗,遭主管冷言“要么好好干、要么另谋出路”。
张一鸣
当教师爱上童书,不只和孩子有聊天话题,还能知道孩子内心在想什么,获得破解童心的密码。
张贵勇
如果生存意味着受苦,那么人类还能坦然地说“我渴望生存”吗?
尼采
技术支持的学习过程,也将成为智慧学习和未来学校的典型特征。未来学校教育将是自组织的。学校形态将是一个自组织的智慧学习环境,支持完全的个性化学习,不仅能补齐学生薄弱的知识结构,还能促进学生的优势与特长发展。在全面采集全体学生的全学习过程数据的基础上,按照心理学、学习科学、数据科学等原理与模型,进行教育大数据分析,可以精确的了解他们的认知结构,知识结构,情感结构,能力倾向和个性特征,在此基础上,自组织课程的结构自主学习的路径和自组织学习的内容都将出现。
方海光
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning)一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣,每个个体看待这个世界是不同的,漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣,还能给予自由考虑我想要学习什么,学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们,以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
情商是理解你内心的情感世界,并且还能掌控它。
罗伯特·戴博德
作为老师,我们要用心观察,针对孩子的个性特长,给以适时恰当的引导和鼓励,这样不但能唤起他们的上进心,还能激发他们的学习兴趣,发挥他们的潜能。
赵福江
你真了不起!你会从书中的关键词找到印证,还能一下子就联想到了类似的动物名,哎哟,你今天发了言,你也会举一反三,为你竖起大拇指。
桂贤娣
文学作品还能极大地培养人的同理心, 文学中无数个体的悲欢离合、命运多舛能让我们体会人生的苦难与无常, 我们会思想自己也是血肉之躯, 苦难随时也会临到自身, 故会感同身受。
罗翔
狂妄的人也许还能抓到他生活中本来不是他的机会,但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。
俞敏洪
健康是一颗空心玻璃球,一旦掉下去就会粉碎;工作只是一个皮球,掉下去后还能再弹起来。
钟南山
稻盛要辞职离开快倒闭的公司,遭兄长棒喝:“在这样没人干活的公司你都做不出点成绩来,你还能干什么?洛克菲勒感觉再也无法忍受日复一日枯燥的工 作,提出换岗,遭主管冷言“要么好好干、要么另谋出路”。同样的道理,不同的说法,却像雷一样击中并成就了两个商业巨匠。还是那句: “不抱怨、想方法”。
张一鸣
通过股权激励、岗位分红、员工持股、超额利润分享和跟投等,让广大员工不仅享有工资和奖金,还能像金融资本一样分享企业创造的财富,让企业成为共享的平台,成为助力共同富裕的平台。
宋志平
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