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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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自我
如果你有梦想,又不至迷失自我。
吉卜林
尊重孩子做错事,相信他们能够或者晚一些时候能够进行自我修正,但是如果有任何滥用环境或者有任何行为会伤害到孩子的发展或者其他孩子的发展,一定要坚决地进行制止。
蒙台梭利
教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
在探索儿童心灵世界的这件事上,成人切记不要用自己的角度,或以自我为中心。如果成人以自我为中心,去观察与儿童心灵有关的所有因素,只会增加对儿童的误解。
蒙台梭利
教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
新生儿具有奇妙的自我调节能力。
蒙台梭利
教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
有了实际工作的经验,幼儿的自我就会逐渐发展强化。
蒙台梭利
有了实际工作,宝宝的自我意识就会逐渐发展、强化。
蒙台梭利
新生儿具有奇妙的自我调节能力。
蒙台梭利
儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动。
蒙台梭利
心理学家也一致同意,教学方法只有一个,那就是必须保持学生的高度兴趣和强烈而持续的注意力。因此,教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
有了实际工作的经验,幼儿的自我就会逐渐发展强化。
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有了实际工作,宝宝的自我意识就会逐渐发展、强化。
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新生儿具有奇妙的自我调节能力。
蒙台梭利
儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动。
蒙台梭利
教育的唯一要求就是;借由孩子的内在力量来到达自我的学习。
蒙台梭利
在一个真正属于儿童的地方,儿童会尽量好好表现,注意自己的举止,控制自己的行为。在这种情况下,儿童不需要外在激励就能够不断地自我完善。我们能从儿童的脸上看到全新的喜悦和骄傲,偶尔还会看到一种无法形容的得体礼仪,这些都说明了儿童天生就能够改进自己的行为,而且他们也喜欢如此。
蒙台梭利
如果儿童还不具备自我控制的能力,他们得到的自由就不是真正的自由;如果儿童做事没有规律,是因为曾有人随意地强迫他们去有规律地做事情;如果儿童懒惰,是因为他们曾被强迫去工作;如果儿童不听话,是因为曾有人强迫他们去听话。
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