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允许
自信,就是选择表达自己,并允许自己被否定,这不代表我不好。开朗,就是我主动发出邀请,并允许我被拒绝,这不代表我不好。
丛非从
如果是一所好学校,绝不允许伤害自己学校的品牌价值。
罗振宇
凡是不被允许的那些特质,就被我们压抑在潜意识里面。但它们是一种能量,不会因为你不承认它们的存在就消失了!这些东西,就是心理学家荣格所说的“阴影”,被我们否定的、压抑的、抗拒的特质。
张德芬
我欣赏我自己,我接纳我自己,我让自己越来越好,我允许你暂时看我不够好。不过,我想告诉你,我会越来越好,你看见的我不代表真正的我,只代表你眼中的我,你眼中的我仅代表你看待世界的方式,这是你的世界并不代了我的世界。
林青贤
允许别人对自己有误解。
林青贤
如果自我评价使我们羞愧并改变行为,我们也就允许自我憎恨来引导自己的成长和学习。
马歇尔·卢森堡
比如,我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时,自已告诉老师。当老师问:“谁可以读一下?”大家都能举手,认真地练习朗读,认真地写字,做大量的书写练习,主动和他人打招呼。如果时间允许,能够做好自己的事情,能在全体同学面前自信地发言,不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上,然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上,尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”,而实际在多数情况下,教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单,当需要对学生进行教导时,恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
条件允许的话,应当鼓励孩子建立自己的私人藏书——这是由儿童而至家庭营造深固的书香气质的最佳途径。内在精神的培养,离不开必要的物质环境。
薛瑞萍
从历史和⽂化的⾓度看。在这个世界上⽣存和⽣活有许多的可能性,孩⼦们从学校、媒体、邻居和我们的⾏为中感受着这⼀切。但是他们必须经过亲⾝的探索选择和⾏动,才能发现⾃⼰的独特性。我们如何将这些可能性展⽰给他们?什么样的世界才值得我们去展⽰?我们不能仅仅期待孩⼦们去发现⽣活,我们也要允许他们去⾏动,去实践,去创造⽣活。
马克斯·范梅南
我们必须尊重儿童的自由,让他们自己明白学习的重要性,并不是出于服从而学习,同时允许他们轻视不行的教师。
卡尔·雅斯贝尔斯
对于孩子的教育,一个有智慧的老师会在处理问题时积极地思考,会站在别人的角度考虑问题,允许同学们有不愿意帮忙的心理和行为。每一个看似简单的事件背后实际上却有复杂的家庭环境、成长背景,老师对学生的爱,就是开放老师的心态,理解家长,尊重孩子,你要能够尊重他人不同的教育方式,找到他这么做的心理动机。这就是教师的智慧,也是爱的艺术。
桂贤娣
如果一个孩子有幸在一个能满足他镜映需求的母亲身边长大,且母亲允许自己被孩子占有,服从孩子,也就是说她为了孩子的自恋发展甘愿被利用,那在成长中,孩子就会慢慢培养出健康的自我感觉。理想的情况下,母亲也能为孩子提供友好的情感氛围,并能理解孩子的需求。
爱丽丝·米勒
将来我们是否允许其他国家的人进来,不取决于别人,而是取决于我们自己国家的免疫屏障有没有建立,建立到什么程度,这才是关键。
张文宏
疫情防控的关键就是不断修补被病毒突破的防线薄弱点。找到这些‘点’并不意味着之后我们就可以完全避免被突破,还是有可能发生。因为在全球疫情的大背景下,我们做不到绝对的隔离。如果要做到绝对隔离,我们就不能跟世界上所有的国家来往,不允许国家之间的交流,在经济全球化的当下,这明显是做不到的。
张文宏
只要持有国家健康码,在本地旅游一点问题都没有,原则上跨省旅游也被允许。
张文宏
我这个痴情的傻瓜答应洛丽塔去学习表演,就是允许她去培养骗术。实际学习的是怎么来背叛我。
弗拉基米尔·纳博科夫
成功的秘诀很简单,无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。
爱迪生
成功的秘诀——很简单,无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。
爱迪生
无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气。
爱迪生
如果你相信有某种超越一切的力量会揭示绝对的真理,就无法允许自己承认任何错误,因为这会让你所相信的整套故事轰然坍塌。然而,如果你相信一切就是充满缺点的人类试着要追寻真相,就能够坦然承认这一过程中会犯的错误。
瓦尔·赫拉利
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