关于孩子的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
孩子
我过去常常把注意力放在孩子的未来，现在我有了更为切实的目标，我只关心孩子们现在的情绪和主要的需要，我不再去构想遥不可及的乌托邦，我只想富有人情味的处理好教室里现时发生的各种问题。
海姆·G·吉诺特
教育的意义在于唤醒孩子的潜能，让他们认识到自己的价值，并勇敢地追求自己的梦想。这样的教育才是有温度的、有灵魂的。
郑英
真正的教育不是灌输，而是引导。它像一盏明灯，照亮孩子前行的道路，让他们在探索中成长，在成长中感悟。
郑英
教育不仅仅是传授知识，更是点燃火焰，激发孩子内心的热情和求知欲，让他们主动探索未知的世界。
郑英
“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”——这是鲁迅对生命意义的宏大诠释，也是我们教师应给孩子们指引的方向，培养他们的大爱之心。
郑英
社会是一所辽阔的学校，生活是一本活的教科书，教育的本质恰恰就是教会孩子认识生活、体验生活、经营好与生活的关系，最终过上幸福完整的生活。
郑英
懦弱这种品质常常会破坏人际关系。懦弱的孩子总时担忧自身，没有心思关注他人，会不惜以他人的代价来实现自己的威望。他就像是住在一个全是敌人的国家，由此而形成了怀疑、嫉妒和自私的性格特征。
阿德勒
教育者永远都不应该贬低孩子在任何其他方面的突出成就，而是应该用它坐位教育的一个突破口，来鼓励孩子在其他领域追求同样的进步。
阿德勒
对一个孩子来说，在许多情况下，困难出现时保持心理的平衡，远比立即着手克服这些困难更重要。
阿德勒
那些野心过大的孩子只关心结果，因为那是对他们成功的认可。
阿德勒
小孩可能会花太多时间在书本上，而不参加其他课外活动。这些孩子常常会回避其他问题，仅仅因为他们受到膨胀的雄心的影响，只想在学校里面学习名列前茅。
阿德勒
每一个好教师、每一个好父母都在某种程度上学习在自由和纪律的悖论中协调平衡。我们希望孩子们都能成为自由思考、自由生活的人，然而同时我们也知道，帮助他们成就这种自由需要我们在一定环境下约束他们的自由。
‌帕克·帕尔默
用成绩单一刀切地衡量孩子，是最偷懒的教育。发现他兴趣上的闪光点，鼓励他深挖，自信的幼苗便会茁壮成长。
杰弗里·伯恩斯坦
责备孩子前，先换位思考一下，站在他的年纪、他的经历，你会发现那些看似不可理喻的事，其实都有迹可循。
杰弗里·伯恩斯坦
家庭氛围越是紧张压抑，孩子越容易叛逆。轻松、温暖的家，就像避风港，能让孩子情绪的风浪自然平息。
杰弗里·伯恩斯坦
强行给孩子规划人生路线，只会激起他的逆反。试着倾听他心底的梦想，陪他探索可能性，叛逆或许就悄然退场。
杰弗里·伯恩斯坦
别把孩子的小失误当成大灾难，你的从容淡定，会成为孩子面对挫折时心底的底气，助他下次做得更好。
杰弗里·伯恩斯坦
孩子偶尔的任性，其实是在试探底线，用温和又坚定的态度回应，比严厉斥责更能让孩子明白规则的意义。
杰弗里·伯恩斯坦
当你急着给孩子的行为挑错，孩子听到的不是教诲，而是满满的否定，这份否定会在你们之间筑起高墙，让沟通愈发艰难。
杰弗里·伯恩斯坦
口头表扬之所以堪称最佳奖励，原因在于它即时可得，无需任何花费。更为关键的是，对孩子来说，收获表扬远比得到一个玩具、一次款待，亦或是多一次逛运动商店的机会要有意义得多。
杰弗里·伯恩斯坦