—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

关于孩子的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
孩子
作为孩子，当我做出什么不合规矩的事情时，父母经常热衷于在我耳旁念叨说:等有了孩子你就知道了！这让我领悟到了第一点学校没教给我的道理。
乔纳森·弗兰岑名人名言哲理格言警句语录 乔纳森·弗兰岑
在学校里，经常会发现同学之间互相竞争较劲，严重的甚至会引发妒忌的心理，这就对孩子的性格产生了不良的因素。因为嫉妒心理作用，常常会引发一些不和谐的现象，比如图中大家都在为某同学庆祝获得奖状，而此时却有一个同学闷声不响的向教室外走去。一旦嫉妒心加重，他将变得暴躁，与同学之间的相处变得艰难。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
这些心理表现和偏离规范的行为是在学校中暴露出来的。它们的根源其实并不全部在学校。从积极的方面来说，学校对这些问题负有教育的义务；从消极的方面来说，学校仅仅是孩子家庭教育弊端暴露的场所而已。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
许多儿童懒惰是为了缓解他们的处境。他们可以把目前的无能和无所成就归因于懒惰，人们也很少指责他们能力不够，孩子的家人甚至会说:“如果他不懒惰，他什么都能干！”孩子对这种说法也暗自窃喜，因为这对缺 乏自信的他们来说是一个不错的借口。此外，这种说法还成了一种成就补偿，这对孩子和成人都是如此。这个富有欺骗性的“如果”句式就使得他的毫无成就变得理所当然。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
众所周知，每个孩子都会去追求优越感。而教育者的任务就是把这种追求引向富有成就和有益的方向，并确保这种追求给孩子们带来的是精神健康和幸福，而不是精神疾病和不幸。那么，区分有益的和无益的优越感追求的标准又是什么？标准就是看它是否符合社会利益。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
如果我们赞同个体心理学的看法，即不管什么样的孩子都是可以挽救的，那么，这一切都是能够避免的。我们认为，总能找到可以帮助这些孩子的方法。即使遇到非常糟糕的情况，也能找到出路。当然，其中的关键是我们要想方设法去寻找。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
除了能力遗传方面的错误观念之外，儿童发展所存在的另一个最大障碍，就是如果他们不能取得好成绩就会受到家长的惩罚。如果一个孩子不能取得好成绩，他会发现他不会得到老师的喜爱。他在学校已经为此烦恼不已，回到家里还要面对家人的冷言冷语。父母会责备他，甚至还对他进行打骂。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
能力来源于遗传的说法太容易被父母、教师和孩子当做一种借口了。每当在困难面前需要人们付出努力加以解决时，人们就会以遗传原因作为借口来逃避责任。然而，我们没有权利推卸责任，对于那些旨在推卸责任的各种观点我们都应该持怀疑和否定态度。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
个体心理学所要表明的是，总是可以从孩子所犯的错误中看到环境对其产生的不良影响。例如，在一个邋遢的孩子背后总有一个帮他收拾、整理的人；一个谎话连篇的孩子总是深受一个趾高气扬的成人的影响，这个成人总想以强硬和严厉的手段来纠正小孩说谎的毛病。在孩子吹牛的习惯中甚至也可以找到环境影响的蛛丝马迹。一般来说，这样的孩子渴望的是得到表扬，而不是成功地完成自己的任务；在追求优越感的过程中他总是渴求家庭成员能够给他肯定。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
正确教育孩子的方法是理解孩子，不断地鼓励他们勇敢地面对和解决问题，并发展他们的社会情感。对孩子过于挑剔或者严厉的教育会使孩子丧失勇气，而过于温和或溺爱的教育又会使孩子形成依赖心理。因此，父母既不要用玫瑰色来美化现实，也不要用悲观的态度来描摹世界。他们的职责是让孩子尽可能充分地为生活做好准备，使他们能够自如地应对未来。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
如果一个孩子自愿与人隔绝，这就表明他对与别人竞争没有足够的信心，表明他对优越感的追求过于强烈，以至于担心他在交往群体中无法起到主要的作用。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
有可能是因为这样一种普遍的观点，即男孩比女孩更擅长数学。这种观点会使女孩子对数学丧失信心，但是事实证明这种观点是错误的，妇女中也有很多优秀的数学家和统计学专家。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
一定不要认为贬损或羞辱能够有效地改变孩子，虽然有时孩子会因为害怕被嘲笑而改变自己的行为，但这只是假象。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
在儿童教育中，对偏离正道的儿童作出恶毒的评价是最严重的错误。这种评价对于情形的好转没有任何帮助，只会加重孩子的怯懦。相反，我们应该鼓励他们。正如诗人维吉尔所说:“我能，是因为我相信。”
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
一些孩子对获得最微小的学业成功都不抱希望。这种自我低估的责任并不只在他们自己，周围的环境对他们走入这条错误的道路也起着作用。家人在发怒的时候可能会预言他们前景暗淡，甚至骂他们愚笨。他们在学校的经历也似乎在证实这些“预言”，而他们自身也缺乏纠正这种错误看法的判断分析能力，以致于他们在作出努力之前就已经放弃了。他们把这看作不可跨越的障碍，并把它们视为自己无能的证据。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
一个称职的教师会在小孩入学的第一天就敏锐地观察到很多东西。因为很多儿童会立马暴露出被溺爱的特征，他们觉得新环境(学校)带给他们的是痛苦。这种孩子没有与人打交道的经验，他们不愿或不能获得友谊。孩子在入学之前最好已经拥有一些如何与人打交道的经验。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
低自我价值的父母经常无意識说出爱孩子的话，高自我价值的父母经常会说出造就孩子的话。
林青贤名人名言哲理格言警句语录 林青贤
一般的父母喜欢传授知识和经验，但有智慧的父母喜欢让孩子去经历过程，体验和经历升华的是智慧。
林青贤名人名言哲理格言警句语录 林青贤
代替型的父母会让孩子不能自立。
林青贤名人名言哲理格言警句语录 林青贤
早开花的树长不高。作为家长，你期望你的孩子像小草还是竹子还是果树或者是大树，这由你来决定，不同的决定有不同的教育方式，如果你期望你的孩子像大树的话，就让他多经历风雨，不要急于催他开花结果。
林青贤名人名言哲理格言警句语录 林青贤