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关于进行的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
进行
利用日常生活中的小事进行随机教育，帮助孩子养成良好的生活习惯。
木村久一名人名言哲理格言警句语录 木村久一
每个孩子都是独特的，应根据其个人特点和潜能来进行教育。
卡尔·威特名人名言哲理格言警句语录 卡尔·威特
教育开始得越晚，孩子最终所能发挥出来的潜能就越少。因此，要尽早对孩子进行教育，避免潜能的浪费。
木村久一名人名言哲理格言警句语录 木村久一
我徒劳地抵抗。我的脚滑动了。我的生命却依然是一种诗意的存在…我可以如此生动地描述希望，以至于怀着希望的人都将把我的描述看成是他自己的；然而它却是伪造的，因为即使是在我进行描述时，我都在想着往事。
克尔凯郭尔名人名言哲理格言警句语录 克尔凯郭尔
现实比小说荒诞多了,虚构还要在一定逻辑下进行,而现实往往毫无逻辑可言。
马克·吐温名人名言哲理格言警句语录 马克·吐温
聚财应该逐渐地、日积月累地进行，决不可急于求富。因为热衷于敛财的人，往往不择手段，先行偷窃，然后便无所不为。
杰弗雷·乔叟名人名言哲理格言警句语录 杰弗雷·乔叟
对于一个立志于艺术的人来讲，最要紧的在于勤于思索，永远投身于时代的潮流之中，去接受新的信息，去对自己、对他人、对整个民族进行愈益深入地了解和判断。
陈凯歌名人名言哲理格言警句语录 陈凯歌
计划越宏大，越要进行整体思考。
阿诺德·约瑟夫·汤因比名人名言哲理格言警句语录 阿诺德·约瑟夫·汤因比
只要为贪欲而进行侵略，人就不会有尊严。
阿诺德·约瑟夫·汤因比名人名言哲理格言警句语录 阿诺德·约瑟夫·汤因比
教育不是灌输，而是引导儿童主动地进行探索。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
原子，分子，化学的公式，物理研究中的数学命题，所有这些首先具有知识的价值，但只是间接地有经验的价值。它们代表进行科学研究的工具。和别的工具一样，它们的意义只能通过应用来学习。我们不是看了事物就能了解它们的意义，只能通过它们的工作，把它们作为求得知识的方法的一部分，才能了解它们的意义。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
如果我们要激发学生的思维，而不是单纯学一些文字，学校任何科目的教学法应该尽可能不是学院式的。要懂得经验或经验的情境的意义，我们必须想到校外出现的情境，想到日常生活中使人对活动感兴趣和从事活动的那些作业。细心检查一下正规教育中永远成功的教学方法，无论是算术、阅读、地理、物理或外国语的教学，都将会表明这种教学方法所以有效，全靠它们返回到校外日常生活中引起学生思维的情境。它们给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学；而做事又是属于这样的性质，要求进行思维或者有意识地注意事物的联系，结果他们自然地学到了东西。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
我们做一件事情，必先有目的，而要达成目的，则必须要有“精神的集中”。心神不能集中的人，做事往往犹豫不定。我们常听说“集中”二字，却没有真正地理解过，以为凝心聚神于一样东西——比如一动不动地看一本书，或是说一句话，这就是“集中”，其实大错。所谓“集中”，如同聚集军队向中央靠拢一样，乃是一个个活动趋于同一个目的的意思，它是活动的、有次序地持续朝目标前进的过程。学校里要培养学生的集中力，最重要是要观察学生的精神能不能完全关注于一件事，如果能做到，他们就自然能对学习材料进行观察、思考和分析，而不需要有人强迫着学习。但实际上，学校里的很多事情不但不能引起学生的注意，反而让他们分心，从这里来看，学校教育的弊端就很明显了。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
我们探索教育目的时，并不要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。我们整个教育观点不允许这样做。我们所要做的，是要把属于教育过程内容的目的，和从教育过程以外提出的目的进行比较。当社会关系不平等均衡时，一定会出现后一种情况。因为在这种情况下，整个社会的某部分人将会发现他们的目的是由外来的命令决定的；他们的目的并不是从他们自己的经验自由发展而来，他们有名义上的目的，并不真是他们自己的目的，而只是达到别人比较隐蔽的目的的手段。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
对儿童来说，教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情，但今天却常常与痛苦、折磨相联系，儿童们见到书就厌恶，就惧怕，其中的原因在哪里？从反面说，是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段；从正面说，就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道，儿童有什么样的欲望，我们就适时朝着什么方向引导，满足他们的欲望，同时进行学习，这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道，他所念的书是对他自己有利的，而不是使他受苦受折磨的，如果能做到这点，学生就自然会对学习产生兴趣，他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
从前的儿童一面在学校中获得知识训练，一面在家庭生活中直接地去熟悉各种主要的社会和实业的活动。生活大半还是农业的。儿童不断地与大自然的景象接触，他熟悉如何照料家畜，耕耘土地，栽植五谷。工厂制度仍未发达，家庭便是工业的中心。我们可以发现，有许多成功的人物大半就是自乡间来的，这便证明了由于参加实际生活所得的教育价值。这不只是在手和眼的训练上，也不在技巧和熟练的获得上。我们今日学校中的所谓手工训练，正是这样一种代替，帮助儿童自立和进行独立判断，它还能作为一个最好的刺激，来养成儿童规律的和持续的工作习惯。但人们却忘记了这些，转而向“未来”做着所谓准备。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
所有的婚姻，都是缔构于天上，进行于地上，完成于离开圣坛之后。
林语堂名人名言哲理格言警句语录 林语堂
偶像崇拜的五大标识：第一，偶像总是凌驾于信徒，处于高高在上的地位，这一点有着决定性地作用。 第二，信徒总是盲目服从偶像的命令。 第三，信徒没有能力，也不愿意对偶像规定的信条进行讨论。 第四，信徒有着狂热的愿望，希望把偶像的信条广加传播。 第五，信徒倾向于把不接受它们的任何人视为仇敌。 当群体符合第一条，其形式就等同于宗教，而这种情感就变成了宗教信仰。 对群体来说，也许最不合理的才是最合理的选择。
古斯塔夫·勒庞名人名言哲理格言警句语录 古斯塔夫·勒庞
我们这些从事电影创作的人，就必须直率而真诚地把日本是个怎样的国家、日本人在思考什么、他们的情绪、情感是怎样的等等描绘出来。只有如此，我们才能够同世界上各个国家的人们成为朋友，结下牢固的友谊。这种关系的建立会产生深远的影响，会为人类的幸福、和平做出贡献。我就是怀着这种心情进行电影创作的。
黑泽明名人名言哲理格言警句语录 黑泽明
只有把现在分隔不同种族的偏见消除之后，我们才能拥有和平。为了达到这一目的，还有什么方法比定期把所有国家的青年聚集在一起，进行友好的力量和灵活性的较量更好呢？
顾拜旦名人名言哲理格言警句语录 顾拜旦