关于条件的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
条件
人是不断生成的，而非预成的。在影响人的发展因素上，遗传只是人发展的生物前提，它只是一个必要的条件，而不是决定的条件，起决定作用的是环境与教育，而二者相比，教育又是起主导作用的。
肖川
“小红花”—— 论奖励及其副作用。内在动机是指完成某项任务或从事某项活动的驱动力来自任务或活动本身，而不是为了获某外在的报答。驱动的行为除了活动本身以外没有其他明显的奖励，有趣、享受的经历是行为的结果，往往具有创造性，能够最大激发潜能。奖励背后的愿望是使外在动机向内在动机转化。结论:当满足以下两个条件:受试对象对任务本身感兴趣；当解决问题之道并无一定之规，找出解决之道的步骤也非一目了，奖励会对表现有不利影响且是多余的。知识和心理成熟度上的差距导致学生依赖老师，有助师生关系亲近，奖励则拉大了师生人格和价值上的不对称性。
高德胜
她需要的不是额外的同情和帮助，她仅仅需要在世俗条件下的一份公平。她觉得公平才有尊严，低于或高于公平的东西就失去了尊严。
余秀华
由于痛苦在时间中展开，因此暂时性不仅是创造的条件，也是死亡的条件，也是死去这一戏剧性现象的条件。时间的恶魔特性——在时间当中，生命和死亡，创造和毁灭，都在向一个超验的层面发展演化，而不曾交汇——就这样显现出来。
齐奥朗
我们都有某种癖好，阻止我们无条件地接受终极的幸福。
齐奥朗
不抬杠，要抓住主要问题，任何办法都是在一定时空下对真理的近似实现，时空条件越具体，办法就越有效。如果去抬杠“近似”，那么就更难在这个时空条件下实施。
张一鸣
现在年轻人部分流行把三四十岁退休作为理想，我不认同，我觉得理想是一直有机会创造、实现想法，有机会学习，修炼，创造到老。为什么会想退休？想退休，说明你认为现在是在“忍”。我还有很多很多想法想做，希望三四十岁更多条件去实现想法。
张一鸣
为了在学生心中注入遵纪守法的意识，教师不妨从和学生一起制定班规入手，让学生在完善班规、了解学生守则、学习教育法律法规等的过程中，帮助学生增强法治意识，条件允许的时候还可以开设法治课，而这既是做好班级管理的关键、也是为师生未来的发展蓄力。
张贵勇
教育改革的先决条件是要有一批怀抱坚定教育理想与信念“真正懂教育的人”。
肖川
创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提条件，也是一个民族、一个社会文明发展水准的标志，是一个国家综合国力的重要组成部分。
肖川
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。
沈祖芸
学生要成为栋梁之才，除了自身的条件外，还要有适合他们成长的环境与气候。教室不是温室，温室里的花朵经不起风霜雨雪的洗礼；教室也不是“炼狱”，因为坐在里面的毕竟不是饱经风霜的“松柏”。
刘畅
教师不仅决定着课程资源的鉴别开发、积累和利用，其自身也是实施课程的首要条件资源。
余文森
我们的头脑真的很会欺骗我们，它会看到它想要看到的东西，收到它想要收到的信息，无关乎外在的条件、事实是什么！
张德芬
如果付出爱一段时间后感觉很受伤，那么付出爱背后的原因可能是索取爱，如果为了得到爱而付出爱，那么爱就是有条件的，结果注定是受伤。
林青贤
倾听意味着全心全意地体会他人的信息，这为他人充分表达痛苦创造了条件。
马歇尔·卢森堡
非暴力沟通指导我们转变谈话和聆听的方式，我们不再条件反射式的去反映，而是去明了自己的观察，感受和愿望，有意识的使用语言。
马歇尔·卢森堡
关于课外读物，只要有条件，一定要买漂亮、悦目的正版，这是培养孩子“爱书之情”的第一步。
薛瑞萍
条件允许的话，应当鼓励孩子建立自己的私人藏书——这是由儿童而至家庭营造深固的书香气质的最佳途径。内在精神的培养，离不开必要的物质环境。
薛瑞萍
即便是一个非常严肃而保守的人，面对这个基本事实，他都不能否定游戏具有内在的价值：游戏是一种纯粹自愿的活动。在儿童教育中，人们常常用游戏作为交换条件，让孩子去做他们不情不愿的事，譬如“做完这道题，你就可以玩一会儿”，而绝不会反过来将学习当作儿童游戏的奖励。游戏不需要奖励，因为它自身就是孩子们喜欢的事。不过，人们似乎不会因为游戏具有内在价值而把它看作重要的事情。
严开宏