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人格
如果你背叛了自己,说了谎话或者做了亏心事,那么你的人格就会被弱化。而人格脆弱的人会在逆境不可避免地降临时被摧毁,到时你会发现自己已无处可躲,最后只能开始做可怕的事情。
乔丹·彼得森
换个角度讲,横行作恶的潜力与人格力量之间的界限是非常模糊的,对此的把握也是人生最困难的课题之一。
乔丹·彼得森
另外,她还提出了教育就是启迪孩子的灵魂,让他们获得自由和独立的观点,强调了教育的目的不仅是培养知识和技能,更是培养人格和精神。
李玫瑾
以性格为核心的人格,是决定人一生的,尤其是6岁前的抚养生活尤为关键,所以,人格教育,家庭要重视。
李玫瑾
4、5岁是人格教育的关键期,所以家庭教育要重视人格教育。
李玫瑾
4~5岁是人格教育的关键期,所以家庭教育要重视人格教育。
李玫瑾
一个人必须剔除自己身上顽固的私心,使自己的人格得到自由表现权利。
屠格涅夫
独创有两方面:一是形式的新颖,一是个人人格的化入。
金克木
我性情大变,和家人格格不入,他们是多么真挚的人,每每想到这点,我就会顿起一股浓烈的眷恋之意,仿佛眷恋消逝的乐土。
赫尔曼·黑塞
你曾经说过你喜欢音乐,因为音乐无关道德,我也这样认为。但你不一定非要成为道德主义者,也不必与他人对比,如果你天生是蝙蝠,那么你就不必像鸵鸟一样,你有时候觉得自己很古怪,并因为与他人格格不入而担忧你要抛弃这个想法,你只需要凝视火焰云朵,倾听内心的声音,遵从那个声音,不要去想它是否迎合老师父亲和某个神的思想,瞻前顾后只会毁了你,会让你泯然众人。我们的神亦正亦邪,既给我们光明,也会带来黑暗,他不会反驳你的任何想法,也不会打破任何梦境,你一定要记住这一点,但当有一天你变得平庸,那么我们的神便会离开你,而选择他人。
赫尔曼·黑塞
人格若失,即是偷生。
印光法师
保持独立的人格和自尊,不要过分依赖或迎合他人。只有自信、自立,才能赢得他人的尊重和认可。
张鸿福
苦难可以激发生机,也可以扼杀生机;可以磨练意志,也可以摧垮意志;可以启迪智慧,也可以蒙蔽智慧;可以高扬人格,也可以贬抑人格,这全看受苦者的素质如何。
周国平
一个哲学家的个人道德结构,控制了他所创造的哲学形态。咨询师的人格特质,决定了他的咨询方法。
欧文·亚隆
分裂型人格患者的同质性团体最显著的特征是其不同寻常的沉闷氛围。任何事情在团体中都显得单调乏味、极为压抑。表面上看起来什么事都没有发生,辨认不出有丝毫进展,出勤率却接近完美,团体凝聚力也超乎寻常的高。这个团体中,不论是老成员还是后来的替补成员,疗效都非常显著,他们的症状不仅完全消失,而且人格特征也发生显著变化。
欧文·亚隆
反社会人格障碍患者不适合纳入异质性门诊团体的一些利益:他们戴着面具,而实质上华而不实;他们常常耗尽团体精力,使团体陷入失落、迷茫、沮丧的困境中而难以自拔;他们极少能接纳团体的治疗规范,相反,他会充分利用团体成员甚至整个团体来使自己获得即刻的满足。
欧文·亚隆
最重要的考虑因素是如果病人不能完成团体的主要任务,那么,他们在团体治疗中注定失败,他们将很快建立一种对自己和团体都极为不利的人际角色。反社会人格障碍患者是门诊互动式团体治疗的一个特殊危险因素。他们对团体具有明显的破坏性。虽然在治疗早期,他们可能显得相当活跃主动,但是,最终他们将呈现出一些基本的人际交往缺陷,严重影响团体治疗的进展。
欧文·亚隆
下列病人决不宜参加异质性门诊病人治疗团体:脑器质性病变,偏执型人格障碍,疑病性神经症,药物或酒精依赖,急性神经病或反社会人格障碍。
欧文·亚隆
在团体中,分裂性人格病人是高风险、高回报病人。如果病人能在团体中坚持不懈、不因无法迅速改变他们的人际关系而泄气,那么几乎可以肯定他可以在团体中获益匪浅。
欧文·亚隆
父母们早已忘了曾经的“魔法岁月”,在面对养育问题时,习惯以成人的理解来分析孩子的行为动机,但其实,孩子的想法与我们相差甚远。只有当父母了解了0-6岁孩子的精神世界发展规律,才能找到相匹配的合理教养方式,去化解育儿难题,并最终达到帮助孩子发展健康人格的目的。
塞尔玛·弗雷伯格
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