关于教育的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
教育
哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”
尹建莉
教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究。他说：“学生智力的发展取决于良好的阅读能力。”
尹建莉
一个好的制度，不会告诉你要拥护，而是教育你应该怎样扞卫权利；一个好的制度，不会对你说很伟大，而是告诉你应该怎样争取权利；一个好的制度是告诉你应该怎样去问责；一个好的制度，不会要你夸英明，而是告诉你应该怎样能监督；一个好的制度，让你可大声责骂，而不是谢主龙恩。
崔永元
这些文化人因为受到尊重，有了极高的热情，觉得我们这帮人可交。那个时候，他们就开始跟我们敞开心扉谈起来。 北京知名的教育学者、社会学者几乎都参加我们的节目策划... 现在我们组里专职的策划就有10个人，他们在全组地位最高，待遇也最高。
崔永元
事实证明，袁盎的这个主意并不灵。晁错被杀以后，七国并未退兵，作为汉使的袁盎反倒被吴王扣了起来。袁盎给汉景帝出了诛杀晁错的主意后，被任命为“太常”（主管宗庙礼仪和教育的部长），出使吴国。袁盎满心以为吴王的目的既已达到，应该见好就收的。谁知道吴王的胃口已经吊起来了，根本不把袁盎和朝廷放在眼里，不但连面都不见，还丢下一句话：要么投降，要么去死。这下子袁盎可就哑巴吃黄连了。虽然后来他总算从吴营中逃了出来，却也从此背上了一个恶名：挑拨离间，公报私仇，谗言误国，冤杀功臣。
易中天
如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把"全"字人下的"王"给拿掉。时代需要的只是人才。现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡，但太多人正穿着棉袄洗澡。
韩寒
农民们可以流动着生，偷着生，而富人和贪官们也以甘愿被罚款和“包二奶”等方式，公然地、随意地超计划生育，满足他们传宗接代或继承亿万家产的愿望。大概只有那些工资微薄的小公务员，依然在遵守着“独生子女”政策，他们一是不敢拿饭碗冒险，二是负担不起在攀比中日益高升的教育费用，即便让他们生二胎也不敢生。
莫言
道德教育应该从儿童时期开始，培养他们的善良、诚实、勇敢等品质。
约翰·洛克
道德的原则不是天赋的，而是通过教育和社会环境培养起来的。
约翰·洛克
教育的目的是培养绅士，即有德行、有用、能干的人。
约翰·洛克
教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
约翰·洛克
德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
约翰·洛克
最重要和最实在的教育方法：不要分秒必争，最好悠闲自在。
卢梭
真正的教育不在于灌输知识，而在于唤醒好奇心。
卢梭
真正的教育不是口头的训导，而是实际的行为。
卢梭
为了现在的教育根本无法达成的目标，我们牺牲了当下，给孩子种种限制，为的只是他们在许久的将来可能享受不到的幸福。
卢梭
教育最大的秘密是：让身体锻炼和思想锻炼互为调剂。
卢梭
教育会给我们出生时没有，但长大后会需要的东西。
卢梭
教育的目标是培养自然人，而非社会工具。
卢梭
大自然的教育是通过身体感受来唤醒想象力的，人类的教育则是通过想象力来唤醒身体感受的。
卢梭