有关我们的20句名人名言哲理格言警句语录

我觉得我们银幕上不应该只有一种电影。不应该只是飞来飞去，应该有那些脚踏实地的人。

贾樟柯

我们强迫把生活扭曲成一个故事给大家看，叫做电影。但是生活对大部分人，扪心自问，是不能用懂和不懂来说的，大部分时候是不懂的。眼前的生活我们也不懂。

姜文

我们所面临的人为的各种罪恶，都起因于人的贪欲性和侵略性，是自我中心主义的产物。

阿诺德·约瑟夫·汤因比

我们踏着千叶万叶已腐的、将腐的、干脆欲裂的秋季向更深处走去，听非常过瘾也非常伤心的枯枝在我们体重下折断的声音。我们似乎践在暴露的秋筋秋脉上。秋日下午那安静的肃杀中，似乎，有一些什么在我们里面死去。

余光中

读书，正是吸收间接的经验。读书是扩大现实，扩大我们的精神世界。

余光中

在旅途中，你会看到不同的人有不同的习惯，你才能了解到，并不是每个人都按照你的方式在生活。这样，人的心胸才会变得更宽广；这样，我们才会以更好的心态对自己的生活。旅行，多看他人，多阅他乡，不但可以认识世界，亦可以认识自己。

余光中

一个人的经验当然以亲身得来的最为真切可靠，可是直接的经验毕竟有限。读书，正是吸收间接的经验。读书是扩大现实，扩大我们的精神世界。

余光中

凡此种种，每一个烦恼的根源都在自己这里。所以，每一次烦恼的出现，都是一个给我们寻找自己缺点的机会。

余光中

我们让学生学习科学的方法，第一个要养成的，就是观察的习惯。

杜威

现在我们相信心理是生长着的东西，因而在本质上是变化着的，在不同时期呈现出能力和兴趣的不同特点的东西。

杜威

我们所要求的是使儿童带着整个的身体和整个的心智来到学校，又带着更圆满发展的心情和甚至更健康的身体离开学校。

杜威

我们教育中将引起的政变是重心的转移。这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。

杜威

我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。

杜威

我们不知道什么叫能力，我们不知道什么叫发展，我们不知道什么叫和谐。能力只有与它所派上的用场联系起来，只有与它必须履行的职责联系起来，才成其为能力。如果我们抛开了社会生活所提供的用途，我们就只能用陈旧的“官能心理学”来说明什么叫能力，什么叫特殊能力，等等。

杜威

没有一些目标和一些努力去实现它们，没有人能够生存。我们所谓的生活是一场旅程，而旅程本身就是家。

Without some goals and some efforts to reach them, no man can live. What we call life is a journey, and the journey itself is home.

杜威

冲突是思想的牛蝇。它激发我们观察和记忆。它激励创新。它将我们从羊群般的被动性中惊醒，并让我们留心观察和设计。

Conflict is the gadfly of thought. It stirs us to observation and memory. It instigates to invention. It shocks us out of sheeplike passivity, and sets us at noting and contriving.

杜威

我们不是通过经验学习，而是通过对经验的反思学习。

We do not learn from experience... we learn from reflecting on experience.

杜威

如果我们还在用过去的方式教今天的孩子，就是在剥夺他们的未来。

杜威

毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。

杜威

原子，分子，化学的公式，物理研究中的数学命题，所有这些首先具有知识的价值，但只是间接地有经验的价值。它们代表进行科学研究的工具。和别的工具一样，它们的意义只能通过应用来学习。我们不是看了事物就能了解它们的意义，只能通过它们的工作，把它们作为求得知识的方法的一部分，才能了解它们的意义。

杜威