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爱
爱一个人意味着想使他快乐。在所有的政治理想中,让人们快乐可能是最危险的一种。为了使人们了解我们对其幸福极为重要,为了如以往那样去拯救他人的灵魂,它千篇一律地导致人们企图把自己的“较高”价值尺度强加给他人。
卡尔·波普尔
婚姻不幸福,不是因为缺乏爱,而是因为缺乏友谊。
尼采
我认为人类所有具有的伟大天性,是对命运的热爱。无论未来过去或永远,都不应该奢望改变任何事物。他不但必须忍受一切事物的必然性,并且没有理由隐瞒它-你必须爱这项真理。
尼采
出于爱所做的事情,总是发生在善恶的彼岸。
尼采
君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
荀子
礼者,断长续短,损有余,益不足,达爱敬之文,而滋成行义之美也。
荀子
口能言之,身能行之,国宝也;口不能言,身能行之,国器也;治国者敬其宝,爱其器。
荀子
一爱一情只有当它是自一由自在时,才会叶茂花繁。认为一爱一情是某种义务的思想只能置一爱一情于死地。只消一句话:你应当一爱一某个人,就足以使你对这个人恨之入骨。
罗素
作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈一爱一,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。
罗素
一个教育者应该一爱一年轻人,但是仅仅这一点是不够的,他还必须是有对人类优秀品质的正确理解。
罗素
一爱一情只有当它是自一由自在时,才会叶茂花繁。认为一爱一情是某种义务的思想只能置一爱一情于死地。
罗素
为一爱一所支配的知识是教育者所必需的,也是他的学生所应获得的。在低年级,对学生的一爱一是最重要的一爱一;到高年级,热一爱一所传授的知识,就逐渐成为必要。
罗素
对一爱一情的渴望,对知识的追求,对人类苦难无可遏止的同情心,这三种简单而又强烈的感情支配了我的一生。
罗素
凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展;这种爱主要地在于感觉儿童是一种目的。
罗素
美好的人生是为一爱一所激励,为知识所引导的人生。
罗素
为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈一爱一,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。
罗素
很多人陷入爱情是为了寻找一个遁世的避难所。在这个避难所里,当他们不值得爱慕的时候,依然有人爱慕他们,当他们不值得赞扬的时候,依然有人赞扬他们。
罗素
幸福的生活是一种由爱鼓舞,由知识指导的生活。
罗素
对一爱一情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏止的同情心。
罗素
自由、道德和人类的尊严恰恰在于人们行善不是因为善被推行而是因为人们向往它,盼望它,热爱它。
罗素
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