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管理
管理创意是一门艺术,而不是科学。在分享见解或提出批评时,要细心体恤创意者为项目付出的心血和肩负的风险。
罗伯特·艾格
管理自己的时间,尊重别人的时间,这是作为一名管理者应具备的最重要的特质。
罗伯特·艾格
想要合理管理创意,同理心是前提条件,而尊敬心则是不可或缺的。
罗伯特·艾格
CFO孟晚舟常提到的“探针”,正是努力的方向。我们正探索通过数学推演,设立AI模型,未来希望把所有的财务管理变成“探针”,插入华为各项业务中。这个“探针”,就像流动的河水中的温度计,水继续流,温度计时刻监测。财经希望通过这种悄无声息的监控与守护,能对业务及时知晓、分析、预警,乃至做出辅助决策。
田涛
最有效率的管理者们的日程表上有着大量的空闲时间。
埃米尼亚·伊贝拉
彼得·德鲁克:管理就是最大限度地激发他人的善意。
樊登
有技巧的精力管理,是高效表现、健康和幸福的基础。
吉姆·洛尔
积极的精力仪式习惯有助于有效的精力管理。
吉姆·洛尔
全情投入依靠所有层面上有技巧性的管理精力。
吉姆·洛尔
保持正面沟通是有效管理的核心。
吉姆·洛尔
再高效的时间管理,也无法确保我们有足够的精力处理每一件事。
吉姆·洛尔
管理精力,而非时间,才是高效表现的基础。
吉姆·洛尔
积极的精力仪式习惯,即细致具体的精力管理方法,是全情投入、保持高效表现的诀窍。
吉姆·洛尔
出色的管理者就是一个“乘法符号”,他可以把一个团队中不同类型的人协调起来,从而使团队取得的成果数倍于个人独立工作所取得的结果。
博恩·崔西
一个时间管理系统是否有效取决于它是否高效。
加里·凯勒
有效的管理就是让平凡的人做出不平凡的事。
孟庆祥
自主性团队的功能不是只通过创造新的产品和流程来创新,而是在管理者应对颠覆性的商业模式创新时提供关键助力。
克莱顿·克里斯坦森
如果那些作为教育界组织结构创新的先行者的政策制定者和学校管理者,对教育能有行之有效的因果关系的理解,那么他们实现目标的机会将大大增加。如果研究人员能够提供有效的科研结论,帮助一线的教育从业者理解在每种不同的情况下需要采取什么不同行为来得到他们需要的结果,那么他们改进的努力将变得更加可预测。
克莱顿·克里斯坦森
学校的管理者和教师往往一厢情愿地努力改进学校产品的特性,希望把课程、教科书和其他媒体教材做得更有趣、更有吸引力,以为这样就能够解决学生学习动机的问题,却不知道这些努力其实并没有用在点子上。
克莱顿·克里斯坦森
如果学校的管理者能够改变方式,一开始就从没有老师可教授的地方或者学科开始使用电脑,那么电脑的引入有可能逐渐颠覆现在教师通用的教导式教学方式,并在这个过程中摸索出适合每个学生的最佳学习方式,以及帮助教师找到最适合用来引导每个学生的方法。
克莱顿·克里斯坦森
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