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在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。
马卡连柯
在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。
马卡连柯
每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
马卡连柯
我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六、七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了,你们应该看着他冒险,应该在一定的程度上允许他去冒险,以便使孩子成为一个勇敢的人,以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格:妈妈说过了,爸爸也说过了,他们什么都知道,一切应该由他们来决定,我将要按照他们所说的那样去做。
马卡连柯
每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
马卡连柯
我的基本原则永远是尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。
马卡连柯
我们所说的高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺高超、沉默寡言、实事求是、不辞劳苦。——这才是最能吸引孩子们的东西……
马卡连柯
你可以对他们极端冷淡,可以对他们苛刻到吹毛求疵的地步;如果他们老是寸步不离地跟着你,你可以不理他们,甚至对他们的爱戴也可以表示冷淡,但是假如你的工作、学习和成绩都非常出色,那你尽管放心:他们全会站在你这一边,决不会背弃你。
马卡连柯
在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。
马卡连柯
在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。
马卡连柯
我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。
马卡连柯
我深信每一个教师都会遇到这样的问题:教师有权利干涉学生性格的发展,并予以指引使向应走的方向去发展呢?还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢?我以为,问题应该这样解决,那就是:有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力,把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。
马卡连柯
只有在学会用十五种至二十种声调来说“到这里来”的时候,只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种格调的时候,我就变成了一个真正有本领的人了。到了那个时候,我就不怕有谁不肯接近我,也不怕觉察不到我所需要觉察的东西。
马卡连柯
在我们的工作中极其重大的要素,就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
马卡连柯
我们教师正面临着一项最光荣、最困难的任务:在教师身上承担着全国的希望,这就是说,我们要为共产主义社会培养人才,在我们的肩上要成长起新的人来,并且在全世界面前建立起完美的共产主义社会,——我们在创造新文化的事业中占据最光荣最显着的地位。
马卡连柯
在我们的工作中极其重大的要素,就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
马卡连柯
我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
马卡连柯
每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
马卡连柯
每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
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在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。
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