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在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。
罗素
占有欲——希望尽可能多地占有财产或拥有财产的所有权——是一个动机。我认为该动机产生于恐惧心理和拥有必需品的欲望结合之中。
罗素
知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者,没有知识,我们希望的世界不能建立起来。
罗素
我们常问,是否知道这个或知道那个,但我们没有问过“知道”本身是什么。
罗素
科学是那些我们已经知道的东西,哲学是那些我们还不知道的东西。哲学是我们可以胡说八道的一种特殊权力。哲学是有道理的猜想。
罗素
要了解一个时代或一个民族,我们必须了解它的哲学。
罗素
我们不能从使每个人具有诗人的气质的观点来制订我们的教育,但是有些特性是普温需要的,它们共同形成理想品格的基础,这就是:活力、勇气、敏感、智慧。
罗素
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。
罗素
知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者,没有知识,我们希望的世界不能建立起来。
罗素
我们要提出两条教育的诫律。一条"不要教过多的学科"另一条,"凡是你所教的东西,要教得透彻"。
罗素
假如中国人能自由地吸收我们文明中他们所需要的东西,而排斥那些他们觉得不好的东西,那么他们将能够在其自身传统中获得一种有机发展,并产生将我们的优点同他们自己的优点相结合起来的辉煌成就。
罗素
我们已经进化到了一定阶段,但并不是最后的阶段。我们必须迅速走过这一阶段,否则我们中的大部分人都会在中途死去,而剩下的人则会迷失在怀疑与恐惧的密林里。
罗素
不要试图隐瞒证据,因为证据最终会被暴露;不要害怕思考,因为思考总能让人有所补益;不要用权力去压制你认为有害的意见,因为如果你采取压制,其实只说明你自己受到了这些意见的压制;不要为自己持独特看法而感到害怕,因为我们现在接受的常识都曾是独特看法;即使真相并不令人愉快,也一定要做到诚实,因为掩盖真相往往要费更大力气。
罗素
我们要提出两条教育的诫律。一条"不要教过多的学科"另一条,"凡是你所教的东西,要教得透彻"。
罗素
我们不能从使每个人具有诗人的气质的观点来制订我们的教育,但是有些特性是普温需要的,它们共同形成理想品格的基础,这就是:活力、勇气、敏感、智慧。
罗素
知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者,没有知识,我们希望的世界不能建立起来。
罗素
我永远不会为信仰而死,因为我的信仰可能是错的。
罗素
据说人是一种理性动物。穷我自己一生,我都在寻找这观点的证据。
罗素
不要为自己持独特看法而感到害怕,因为我们现在所接受的常识都曾是独特看法。
罗素
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。
罗素
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