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我看到的情况是,发现自己的性格,过与性格相适应的生活,才是最幸福的。
瑞·达利欧
一个管理者能够实现的最大成功就是能够组织其他人在没有你的情况下把事情做好。次好的情况是你自己能把事情做好,最糟糕的是连你自白1欧/
瑞·达利欧
你能做的最重要的事情是总结这些失败提供的教训,学会谦逊和极度开明的心态,从而增加你成功的概率,然后继续挑战自己的极限。
瑞·达利欧
独立思考并决定:(1)你想要什么;(2)事实是什么;(3)面对事实,你如何实现自己的愿望……
瑞·达利欧
如果你能独立思考,同时保持开放的头脑,清醒地寻找并发现最适合你的事情,如果你能鼓起勇气这么做,你将会让自己的生命发挥最大的价值。
瑞·达利欧
痛苦+反思=进步。(生活中的大多数东西都不过是“同类情况的重演”。层次越高,就越能有效地应对现实,塑造符合自己目标的结果。而曾经看起来复杂得不可思议的东西,也会变得简单。)
瑞·达利欧
不混淆目标和欲望。 调和目标和欲望,以明确自己在生活中真正想要的东西。
瑞·达利欧
谨记,是在寻找最好的答案,而不是自己能得出的最好答案。
瑞·达利欧
坚持友善地训练“较低层次的自己”,以养成好的习惯。
瑞·达利欧
一个管理者能够实现的最大成功就是能够组织其他人在没有你的情况下把事情做好,次好的情况是你自己能把事情做好,最糟糕的是你连你自己都做不好。
瑞·达利欧
认知的边界不是由知识本身决定的,而是由你能否意识到“自己可能错了”。真正的智慧,始于对无知的坦然承认。
瑞·达利欧
我的第一条原则:独立思考并决定你想要什么、事实是什么、以及面对事实你如何实现自己的愿望。
瑞·达利欧
如果不想过被他人主导的生活,你就必须自己决定怎么做,而且有勇气去做。
瑞·达利欧
发现自己的性格,过与自己性格相适应的生活,就是幸福。
瑞·达利欧
认知的边界不是由知识本身决定的,而是由你能否意识到‘自己可能错了’。真正的智慧,始于对无知的坦然承认。
瑞·达利欧
独立思考并决定:(1)你想要什么;(2)事实是什么;(3)面对事实,你如何实现自己的愿望。
瑞·达利欧
学生在白板上书写时,他们可以迅速地擦除做错的部分,对学生来说,这就降低了做错的风险。学生坐得离老师越远,中间就有越多东西挡着,学生就越觉得自己被忽视。学生站着学习能立即消除这种被忽视的感觉,并将注意力集中在手头的任务上。我们需要营造适宜学生思考的环境。
彼得·利耶达尔
一个理想的思考型课堂,其氛围应该是:学生们愿意尝试各种解题方法,不怕犯错;能够长时间地专注思考一个问题;并且乐于与同伴讨论自己的思路和困惑。
彼得·利耶达尔
我们应当将作业重新定义为‘思考题’或‘自我检测题’,它的目的不是为了评分,而是为了让学生检验自己是否理解了所学的概念,并为他们提供必要的练习机会。
彼得·利耶达尔
金色和蓝色,相峙于这颗古老的星球之上。从金色和蓝色之间走过的人,突然感到自己一尘不染。
李娟
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