对待社会，我们常说要向前看，对一个人来说，也要向前看。生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个方面不满意，就灰心。比如说我吧，梦里都想上大学，但没考上，我就不活人了吗？我现在就 好好教书， 让村里的其他娃娃将来多考几个大学生！
路遥名人名言哲理格言警句语录 路遥
科学表明，婴儿们几乎与生俱来的拖音是说话方式（比如“妈~妈~喜~欢~她的~小~宝~贝”提高了声调并做了轻微改变，将其转变成一句如唱歌般声调起伏的语言）是一种帮助婴儿大脑提取语音，并投入到其将要使用的语言中的方式。虽然这可能听起来像是一种母爱的传达，但实际上“咿呀学语声”能帮助婴儿如统计学家一般的大脑更轻易抓住那些明显不同的语音，与成人主导的谈话相比，每个语音在听觉上都被“夸大”了，这也让婴儿们更容易进行理解和学习。
达娜·萨斯金德
过去我们对知识管理的认识更多的是在提高搜索信息的效率、提升把学到的知识转变成行动的效率这些层面，却几乎没有关注将知识的底层结构打通。而对临界知识的掌握和应用，能帮助我们构建底层认知，进而提升实现预见性认知的能力。
成甲
花时间精力去凿许多浅井还不如花相当多的时间和精力去凿一口深井。
罗曼·罗兰
他开始觉得毫无变化的生活成了成长的负担，既没有兴趣来引导，又没有希望来支持。
福楼拜
无形之物比有形之物更真实。
普罗提诺
孩子的每一次尝试，都应得到鼓励和支持。
李玫瑾
山雨欲来风满楼。
许浑
"We are all prisoners of our own desires."
我们都是自己欲望的囚徒。
莱拉·斯利马尼
传递成长型思维模式，要通过行为体现——称赞学生的方法（告诉学生，这样的努力过程可以帮助他们学到知识），在学生遭遇挫折时的反应（认为失败是学习的好机会）以及是否重视对知识的深入理解（认为这才是学习的最终目标）。
卡罗尔·德韦克
无论你从什么时候开始， 重要的是开始后就不要停止。 无论你从什么时候结束， 重要的是结束后就不要悔恨。
柏拉图
公益不是一个人做很多，而是每个人都做一点点。
邓飞
起先的冷淡，将会使以后的恋爱更加热烈。
莎士比亚
作一个不满足的人，胜过一只满足的猪；作一个不幸的苏格拉底，胜过作一个满足的痴人。
It is better to be a human being dissatisfied than a pig satisfied; better to be Socrates dissatisfied than a fool satisfied.
约翰·穆勒
维持一个人的生命的事物，是他的事业。
爱默生
I believe it's important to have a passion for what you do. If you don't have a passion, you won't have the energy to keep going when things get tough.
我相信对你所做的事情有热情是很重要的。如果你没有热情，当事情变得艰难时，你就不会有继续前进的能量。
罗伊·纽伯格
亲密关系伴侣是来帮助你更加认识自己，进而疗愈你的创伤，最终找回真正的自己，因此亲密关系是通往我们灵魂的桥梁。
克里斯多福·孟
行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知;二是闻知;三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。
陶行知
夫修善立名者，亦犹筑室树果，生则获其利，死则遗其泽。
颜之推
一个知己就像一面镜子，反应出我们天性中最优美的一部分。
张爱玲