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忍耐跟坚持虽是痛楚的事件,但却能促地为你带来好处。
奥维德
我专门琢磨怎么否定自己。大多数人都是努力维护自己的想法,无论自己的想法多么愚不可及。
查理·芒格
"The world is full of victims, and I am one of them."
世界上充满了受害者,而我就是其中之一。
埃尔弗里德·耶利内克
我热爱竞争。这就是我的工作。这就是我如此努力的原因。
I love to compete. That's what I do. That's why I work so hard at it.
泰格·伍兹
历史上没有任何一个伟大的革命没有经过国内战争。而只有套中人才能认为没有“非常复杂环境”的国内战争是可以设想的。
列宁
人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。
罗曼·罗兰
尽量在舒适的情况下工作。记住,身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。
卡耐基
生活就是改变,有时痛苦,有时精彩,但大多数时候,两者兼有。
屠呦呦
我的道路高过你们的道路,我的意念高过你们的意念。
佚名
骄傲是人类错误情感表现之一,而自尊心是人类基本潜伏意识。骄傲是不正常的,当人想像自己是一个领袖,自己比别人神圣,觉得自己比别人超能力,于是便看不起别人。骄傲使人不耐烦,使人畏缩,骄傲是脆弱的,是敏感的,当我们的信心动摇,或产生自卑感时,骄傲是隔开人和成就的深渊,为了夸耀自己,人会不惜牺牲自己的尊严。
李小龙
人是万物的尺度:是存在者存在的尺度,也是不存在者不存在的尺度。
普罗泰戈拉
大悲无泪,大悟无言,大笑无声。
索达吉堪布
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
笔者以为,中国二千年来,以道德代替法制,至明代而极,这就是切问题的症结。
黄仁宇
快乐源于减少对外的依赖,学会自我满足与成长。
中村恒子
醉过才知酒浓,爱过才知情重。你不能做我的诗,正如我不能做你的梦。
胡适
世界上充满了隐藏的联系。
The world is full of hidden connections.
杰里米·戴勒
I write to find hope.
我写作是为了寻找希望。
大江健三郎
真正的英雄具有那种深刻的悲剧意味:播种,但不参加收获。这就是民族脊梁。
金一南
半世浮萍随逝水,一宵冷雨葬名花。魂是柳绵吹欲碎,绕天涯。
纳兰性德
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