Wisdom and stupidity, like beauty and evil of the food, the speech of skillful and clumsy, just like cup of fine coarse, regardless of cup of coarse and fine, holding the two kinds of food.
智与愚，犹如美与恶的食物，言语的巧拙，不过如杯盘的精粗，不论杯盘精粗，都能盛这两类食物。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
戴维的导师引导他将重点放在令自己“印象深刻”的内容上，找出所有他感兴趣的东西，越具体越好，只要对他来说是独特的就可以。把这些元素林林总总地加在一起，最终零碎的拼图会变成一幅完整的图画，让孩子认识自我，认清自己关注的是什么，明确什么样的工作对他来说是有意义的。
黛安娜·塔文纳
The quality of an organization's dedication determines the quality of its service.
一个组织的奉献质量决定了其服务的质量。
菲利浦·克劳士比
不知其人，则不为其友。
司马迁
我们都是碎片，不仅是自己的碎片，也是彼此的碎片。
We are all fragments, not only of ourselves but of each other.
奥尔加·托卡尔丘克
这种区分最终难道不会形成一种划分女性压抑女性的道德恐怖主义吗？我们女人将父权制下的价值标准内化为自我要求，难道不是一个可以预见的结果吗？数世纪以来，这都是唯一一个存活下去的条件：你要么适应，要么受遣责、被排挤。你生来就是女人？那就守好你的本分！世界是属于男人的，你只是某样令人不安、危险而具有威胁性的东西，是我们应该控制和压抑的东西。
达契娅·马莱伊尼
理想的班级应该是一个不可分割的整体，每个学生都觉得自己是这个整体不可或缺的组成部分。有的学生看到别人遥遥领先于自己就会很不高兴，他们要么竭尽全力地奋起直追，要么心灰意冷，仅凭主观感受来看待事物。这就是教师的建议和指导具有重要意义的原因所在。教师一句恰当的话语可能会让一个醉心于竞争的学生走上与他人密切合作的道路。
阿德勒
生产和饲育狗崽,这是养犬者莫大的喜事。
川端康成
与其奔波劳碌，厮杀拼命，还不如和你一起安安静静，快快乐乐的度过！
金庸
I don’t create; I find.
我不创造，我发现。
格哈德·里希特
私欲日生，如地上尘，一日不扫，更又一层。
王阳明
命运如同海风——吹着青春的舟，飘摇的，曲折的，渡过了时间的海。
冰心
对一个东西最好的批评，是做出新东西来替代它。
凯文·凯利
不要活得太沉重，这世界和你想的不一样。
理微尘
"Hope is the thing with feathers that perches in the soul, and sings the tune without the words, and never stops at all."
希望是有羽毛的东西，栖息在灵魂中，唱着无词的曲调，永不停歇。
皮埃尔·勒梅特尔
不管想跳不想跳，要搞舞蹈就得跳嘛。这就是人生啊。
川端康成
夫辩，有理胜，有辞胜。
刘劭
Think big, think long. 要着眼长远，才能发现别人看不到的机会。
想得大，想得远。
张磊
教师本身必须有真正的理智活动兴趣，必须热爱知识，这样，于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则，教科书必须用来作为手段和工具，而不能是目的。教科书的用途在于引出问题，并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中，听任教科书的摆布，甚至让教科书占据主宰地位，其结果只能使思维变得迟钝。通常，对教科书的材料，应当采用迂迥战术，不宜直接攻击。从字面上去对待教科书，就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
时间从来不语，却回答了所有问题。岁月从来不言，却见证了所有真心。
季羡林