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现在我认为,愚蠢是一种极大的痛苦;降低人类的智能,乃是一种最大的罪孽。
王小波
或得于数,盖指康节。或观于礼,谓横渠也。
吕本中
斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。
歌德
我的人类世界已经死去,我在世界上是完全孤独的,大街是我的朋友,大街以悲哀、痛苦的语言向我倾诉,其中包含着人类的不幸、渴求,懊悔、失败和徒劳的努力。照我看这些梦十分平淡无奇,甚至不值得一位弗洛伊德主义者去费神,可是他自己却认为这都是深藏不露、奥秘难测的奇观,因而我一定要帮他解析这些梦。
亨利·米勒
我真的不在乎别人怎么说我。我知道我是谁。
I don't really care what people say about me. I know who I am.
蕾哈娜
安全是建筑行业的生命线,任何时候都不能放松对安全生产的管理。
郑学选
The steel industry must embrace digital transformation to stay relevant in the modern world.
钢铁行业必须拥抱数字化转型,以在现代世界中保持相关性。
罗伯特·赫德尔斯顿
比打败《小蚁雄兵》更重要的,也是比这场战争更刺激的是,皮克斯斯证明了自己并不是县花一现的奇迹。《虫虫危机》赚得的收入和《玩具总动员》相相当证明了第一次成功并 不是偶然。乔布斯之后说:“在商业界有个很经典的理论叫做“第二个产品综合征”。”症结在于对第一个产品的成功缺乏理解。“我在苹果就对此深有体会。我的感觉是,如果做成了第二部电影,我们就成功了。
沃尔特·艾萨克森
颂美黑暗!讴歌黑暗!只有黑暗能将这一切都消灭调和于虚空混沌之中;没有了人,没有了我,更没有了世界!
冰心
我见过许多人在探讨哲理时书生气比我更足,但是他们的哲学可说是同他们自己毫不相干。他们力求显得比别人博学,他们研究宇宙是为了掌握宇宙的体系,就好像是纯粹出于好奇才研究一部机器似的。他们研究人性是为了能夸夸其谈一番,而不是为了认识自己;他们学习是为了教育别人,而不是为了启发自己的内心。他们中有好些人一心只想著书,只想能被欢迎,也不管那是什么样的书。当他们的书写好了,发表了,对它的内容也就再也不感兴趣了,除非是为了要使别人接受,或者在遭到攻击时要为它进行辩护,而且他们也不会从中汲取什么来为己所用,也不为内容是否正确而操心,只要不遭到驳斥就万事大吉。
卢梭
投资要像下围棋一样,要有大局观,不能只盯着局部的一城一池。
沈南鹏
破破烂烂的书页散发出浓郁的气味,好像这些躺在桶里的书页一直在被它们自己阅读似的。
艾萨克·辛格
AI的未来在于如何让它更好地服务于人类,而不是取代人类。
人工智能的未来在于如何让它更好地服务于人类,而不是取代人类。
周伯文
生命是一种语言,它为我们转达了某种真理,如果以另一种方式学习它,我们将不能生存。
叔本华
如果你爱上了某个星球的一朵花,那么,只要在夜晚仰望星空,就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
同理,父亲的疏离和冷漠也使得他偶尔的慈爱愈发显得可贵。“我不跟他一起生活,但他有时候会来我家,就像神那样在我们中间待上或几小时。”她回道。
沃尔特·艾萨克森
在一个人的生命中,每时每刻的做人,不但取决于他曾经怎样,也同样取决于他即将怎样。艺术是一个象征,因为人是一个象征。
奥斯卡·王尔德
如果每个人都有强有力的外来动机去学习,学校的日子会好过很多。在这种环境下,学校不是非得把教材教得生动有趣才能激发内生动机,只要提供必要教材,大家就已经感激不尽。学生有着强大的外部压力来主动努力学习。相反,如果没有强大的外来动机,问题就没那么简单了——学校需要自己想办法来激发、诱导学生的学习兴趣,因为这时候,能让学生付出努力去学习的,只有内生动机。
克莱顿·克里斯坦森
经济的繁荣不是偶然的,而是勤劳、智慧和节俭的必然结果。
亚当·斯密
宁做流一浪一汉,不做亡国奴。
丰子恺
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