人们所谓的德性，常常只是某些行为和各种利益的集合，由天赐的运气或自我的精明巧妙地造成。男人勇猛，并不都因为他业绩辉煌；而女人贞洁，也不见得因为她总是守身如玉。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科名人名言哲理格言警句语录 弗朗索瓦·德·拉罗什富科
浪漫的精髓就在于它充满种种可能。
王尔德
天才必然和疯子结成亲密的联盟。
亚里士多德
我经常跟同事们说不能跟创始人走得过于近，不能变成极其好的朋友，因为在他们的发展中，融资过程中，重要事件上，创始人和投资人利益背离是一个常态，而且很多优质创始人一定会选择保护自己的公司，我们要充分理解。同时我们对要投经纬已投公司的同行也很尊重，无论是法务、金额还是估值等方面的要求，我都表示理解。
张颖
人应该有所畏惧，不能为了自己的需求，放纵自己，为所欲为。
曾仕强
人，真正的名字是欲望。所以你得知道，消灭恐慌最有效的办法就是消灭欲望。可是我还知道，消灭人性最好的办法就是消灭欲望。那么，是消灭欲望的同时也消灭恐慌呢，还是保留欲望的同时也保留人生。
史铁生
未来是我们能够塑造的东西，而不仅仅是发生在我们身上的事情。
The future is something we can shape, not just something that happens to us.
塔利亚·沙罗特
接受自己的不足只会让你成为赢家。
Accepting your flaws only makes you a winner.
彼特·丁拉基
感觉标志着行为习惯发生了从一个过程进入另一个行动方式的过程，在这个意义上，感觉都是“相对”的。
杜威
如果对成功一无所知，也就不知道失败的痛苦。
奥斯卡·王尔德
我只是在努力成为最好的自己。
I'm just trying to be the best version of myself.
贾斯汀·比伯
对相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。
村上春树
骗子嘴巴会讲经，小偷眼光最敏锐。
谚语
与其做一株绿洲的小草，还不如做一棵秃丘中的橡树，因为小草毫无个性，而橡树昂首天穹。
比尔·盖茨
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
换言之，与其勉强通过交往来消灭孤独，化解无奈，莫如退回来把玩孤独，把玩无奈！
村上春树
我们不知道自己有多高，直到有人叫我们起身。只要我们认真计划，我们将会矗立青天。我们所吟诵的英雄气概，将会成为家常便饭。决不可裹足不前，梦就在我们不远的未来。
狄更斯
在了解一个人时，他在听你讲话时给你的整体感觉，可以反映这个人的内心世界，所以这种混乱，可以理解为内心的混乱。
武志红
无人机的价值不在于它能飞多高，而在于它能创造多少价值。
陈金培
如果哪天伯克希尔的股价下跌一半，对我来说反而是个机会。不是说我没有情绪，而是股价的波动不会左右我理性的判断。它不会影响我对价值的评估。
巴菲特