没有不可能实现的梦想，但总有人害怕做梦。
马克·维克多·汉森名人名言哲理格言警句语录 马克·维克多·汉森
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的，却可在人际互动中被激发，学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进，那么，在教室中同侪的互相激励，就是学习动机最强大的影响力。因此，当老师明确告知学生所担心的事项后，经由学生彼此的讨论过程，不仅可以激励学习动机，还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
I'm a person who likes to be recognized.
我是一个喜欢被认可的人。
尤塞恩·博尔特
人真奇怪，幸福在眼前时，我们很少能珍惜，偏偏等到它消失了，才有所体会。
卡耐基
我们每个人都要对自己的生活负责—没有任何人例外，甚至不可能是。
奥普拉·温弗瑞
每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。
爱默生
也许课堂既不应以教师为中心，也不应以学生为中心，而应以主体为中心。在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时专注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体 —— 不是教师或学生 —— 成为我们专注的焦点， 以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。
‌帕克·帕尔默
消灭人性的最有效的办法也是消灭欲望。
史铁生
文明把黑夜弄脏了，黑色是一种极娇贵的颜色，比白色更沾不得异物。
张晓风
道歉，人们为所欲为，以为一声对不起可抵消一切。
亦舒
我们就是我们假装成为的样子，所以我们必须小心我们假装成为什么。
We are what we pretend to be, so we must be careful about what we pretend to be.
基什瓦尔·德赛
事物属于性，君子不谓之性也，必有心焉，而后能治。裁制属诸心，君子不谓之心也，必有性焉，然后能存。
胡宏
这人世间更多的欲望远比猎人的狩猎行为更为黑暗贪婪，且更为狂妄。
李娟
你在试图修理他们的生命，修理好你自己的生命——这才是自由。
萨古鲁
把用户当朋友，而不是上帝。
雷军
约翰罗金斯花了40年时间，对不同国家的数百人进行了调查研究，有穷人也有富人。然后他以讥讽的口吻对他们的品格状况做了一个总结，在一书中，他说： “发了财致了富的人，通常来说，勤奋、果断、骄傲、贪婪、雷厉风行、有板有眼、理智、缺乏想象力且毫不敏感。而那些一生贫困的人往往是极端愚蠢的人、极端聪明的人、懒惰的人、莽撞的人、谦卑的人、善于思考的人、想象力丰富的人，毫无远见的人、敏感的人、毫无规律且受情绪支配的人，他们有些是拙劣的恶棍，有些是公开的盗贼，有些完全是菩萨心肠的好人。”
阿兰·德波顿
正向、美好的师生关系，本身就能成为一种教育力量。
郑英
你如果出色地完成了某件事，那你应该再做一些其他的精彩事儿。不要在前一件事上徘徊太久，想想接下来该做什么。
史蒂夫·乔布斯
修炼一途，本就是逆天而行。
天蚕土豆
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
罗曼·罗兰