有时我分不清“将要怎样”和“可能怎样”的区别，也不清楚应该一步到位还是循序渐进。平衡理想和实际是我应该注意的地方。
史蒂夫·乔布斯名人名言哲理格言警句语录 史蒂夫·乔布斯
驱而出之四海之外。四海之外，六合之内，皆抚而有之。
韩愈
紧急的时候得到帮助是宝贵的，然而并不是人人都会给予及时的帮助；但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友，因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。
克雷洛夫
我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。
契诃夫
我们可以说懒是态度问题，但是也可以说是能力问题——没有能力控制自己。孩子没有这种能力，你提要求是没有用的。他其实“并未听见”老师的要求，或者“并未听懂”老师的要求。“未听见”属于注意力问题，有些孩子会瞪着眼睛专心致志地看着老师，而完全没有听进老师的话，然后他就习惯性地点头。你以为他答应了，其实他都不知道答应了什么。这叫做“信息丢失”，是常见的心理现象。
王晓春
没有渺小的人生，只有狭隘的视角。
"There are no small lives, only small perspectives."
爱德华·P·琼斯
我不想谋生；我想生活。
奥斯卡·王尔德
家长越是对为了孩子的升学，千方百计盯着他的分数，学习成绩越上不去，还容易形成孩子怪癖的性格。把单纯追求学习成绩这件事放一放，从外围开始突破，抓孩子的综合素质，情况倒有所转折：柳暗花明又一村，船到桥头自然直。
王金战
你不能永远总是对过去已经发生的事耿耿于怀。
石黑一雄
沟通，别留下误会；牵手，别轻易放下。
伏尔泰
只要有爱存在，就能得到原谅。
拉罗什富科
4. 某种特定社会阶级的人，是可以去追求幸福的（只要有时间的话），而且有钱才能摆脱金钱的束缚。
加缪
Instruction is but the scaffolding of education; the real edifice is built by the child himself.
教学只是教育的脚手架；真正的建筑是由孩子自己完成的。
裴斯泰洛齐
谈判高手永远是站在对方角度考虑的人。
冯晓强
没有哪个胜利者信仰机遇。
尼采
奈飞公司只雇佣、奖励和容忍完全成熟的成年人。成年人不光只被舒适的环境和物质条件激励，更容易被一个高绩效的团队激励。对成年人最大的激励，就是成功。
帕蒂·麦考德
不批评，只是指出应该做什么，简洁明了，在倾听的时候极富同情心。
海姆·G·吉诺特
景不和，无以破昏蒙之气；地不和，无以壮光华之会。
陈继儒
不管任何人做什么或说什么，我必须还是善的，正像黄金、绿宝石或紫袍总是这样说：无论一个人做什么或说什么，我一定还是绿宝石，保持着我的色彩。
马可·奥勒留
人居两地，情发一心。
曹雪芹