教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
她就像他不可逃脱的宿命，像良心一样毫无同情心，就像因果循环一样，他始终被她禁锢在身边。
毛姆
任何人不必对他虚幻的期望负责，能让大家都喜欢你是幸运的，能让大家都讨厌你是不幸的，但是按照别人的期望呼吸、吃饭、说话、打哈欠是不必要的。
苏童
成长意味着接受一些你不想要的东西。成熟则是，那些不想要的，最终渐渐变成了习惯。在改变生活的过程中，我们慢慢被生活改变。小孩子总是各有各的特色，年龄越长人却越相似。衰老，是一个好奇心逐渐丧失的过程。从某种意义上讲，我们要一直成长，但不能彻底成熟。你对生活有好奇，生活才会对你有兴趣。
苏芩
“有时候，当你站在桥栏杆后面，低头看着河水慢慢流过，你会忽然明白了世界上所有的道理。”
艾伦·亚历山大·米尔恩
智力的衡量标准是改变的能力。
The measure of intelligence is the ability to change.
约翰•瑞文
El miedo es el enemigo más peligroso de la creatividad.
豪尔赫·博尔皮
早期投资就像种树，需要耐心等待它成长。
熊晓鸽
Success is a team effort; no one achieves greatness alone.
成功是团队合作的结果，没有人能独自成就伟大。
保罗·布朗
一直都过着如幽灵一般的生活的话，即便如此你还会接受我吗？抑制住的回忆像要决堤般的那样爆发出来。
东野圭吾
记住，在很大程度上，我们总是在教授某种东西，因为我们总是在向外辐射出我们自己的样子。
史蒂芬·柯维
我倾向于认为相机比人眼更真实。
I tend to think that the camera is much more truthful than the human eye.
哈罗德·品特
铜绿的绿是铜不愿意的绿。
木心
远在远方的风比远方更远。
海子
相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试却成功的人不知要好上多少。
奥格·曼狄诺
 你不必光芒万丈，也不必有什么特殊的意义，你只需要对自己温柔、善良、正直，生活一定会给你更多的美好。
莫泊桑
有些所谓的研讨会其实就是请一些不三不四的人，吃一些不干不净的饭，花一些不明不白的钱，说一些不痛不痒的话，开一个不伦不类的会！
钱钟书
不管学生对你的课程有什么样的兴趣，这种兴趣必须在此时此刻被激发；不管你要加强学生的何种能力，这种能力必须在此时此刻得到练习；不管你想怎样影响学生未来的精神世界，必须现在就去展示它——这是教育的金科玉律，也是很难去遵循的一条规律。
怀特海
“真正的批评是连绵不绝的爱”。
李政涛
我向旧日的恋人道歉，因为我对新人如同初恋。
维斯瓦娃·辛波丝卡