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要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴巴,使他能说;解放他的时间,使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问;解放他的空间,不把他的功课排满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲的时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点自己高兴干的事情。
陶行知
斯金纳认为,人类的所有行为本质上都是对环境刺激做出的反应。行为能否得以维持,取决于其后果是积极的还是消极的。如果行为之后伴随的后果是积极的,那么这一后果就会得到强化。如果行为之后伴随的后果是消极的,得到的是惩罚,那么该行为也会减弱。行为得不到强化,就会减弱,他称这种情况为“消退”。
朱永新
严肃认真是由于过高估计时间的价值而产生的。我也曾过高估计时间的价值,正因为如此。我想活一百岁,而在永恒之中,你要知道,是没有时间的,永恒只是一瞬间,刚好开一个玩笑。
赫尔曼·黑塞
True leaders are not those who give orders, but those who can inspire others to follow voluntarily.
真正的领导者不是那些发号施令的人,而是那些能够激励他人自愿跟随的人。
大前研一
权力感是一种像喜爱享乐一样强烈的精神原则。
赫兹里特
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。
普希金
一日,见那老树枝头,桃熟大半,他心里要吃个尝新奈何本园土地力士并齐天府仙吏紧随不便忽设一计道:“汝等且出门外伺候,让我在这亭上少憩片时”那众仙果退只见那猴王脱冠服,爬上大树,拣那熟透的大桃,摘了许多,就在树枝上自在受用,吃了一饱,却才跳下树来,簪冠着服,唤众等仪从回府迟三二日,又去设法偷桃,尽他享用。
吴承恩
投资要抓住‘三好’:好行业、好公司、好价格。
徐新
生命就是这样一个过程,一个不断超越自身局限的过程,这就是命运,任何人都是一样,在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福。所以一切人都是*等的,我们毫不特殊。
史铁生
知道不等于得到。
牛根生
真正的恐怖不在于血腥或鬼魂,而在于对人类在宇宙中渺小地位的认知。
霍华德·菲利普·洛夫克拉夫特
智慧就是知道自我的无知。
苏格拉底
人是无常多变的,好运也是。
阿道夫·希特勒
我不再装模作样地拥有很多友人,而是回到孤单之中,以真正的我开始新的生活。
余华
假如人们不是相互欺骗,人们就不可能在社会中长久生存。
拉罗什富科
世间最痛苦的事莫过于等待,我不知道她等了我多久,我一直以为我不会再有机会见到她,突然间,我不知道该怎么开口,不知道怎么讲第一句话,告诉她,我真的很爱她。
梁朝伟
孩子是最诚实的评论家;他们会直接告诉你他们的想法。
Children are the most honest critics; they will tell you exactly what they think.
昆廷·布莱克
我们无法发挥潜能,因为不能超越自己!
刘墉
对于尽忠报国的理解。萧峰道:”我对大辽尽忠报国,是在保土安民,而不是为了一己的荣华富贵,因而杀人取地,建功立业。“
金庸
过去不是静止的。它随着我们移动和变化。
The past is not a static thing. It moves and shifts with us.
希拉里·曼特尔
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