你们说要争自由，自由是针对外面束缚而言的，独立是你们自己的事，给你自由而不独立，仍是奴隶。独立就是不盲从，不受欺骗，不依赖门户，不依赖别人，这才是独立的精神。
胡适名人名言哲理格言警句语录 胡适
The greatest gift you can give yourself is self-love.
你能给自己最好的礼物就是自爱。
珍妮·杰克逊
人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。
谢觉哉
企业的成功不是偶然的，而是必然的。
宁高宁
在人生最失意的时候，用尽毕生赐予的最美好的年华追求对知识财富的无限渴望。
纳撒尼尔·霍桑
凡是人心所能想象的，并且相信的，终必能够实现。
徐小明
永远年轻，永远热泪盈眶。
杰克.凯鲁亚克
幸福属于满足的人们。
亚里士多德
自知者为明。
韩愈
邪恶胜利的唯一必要条件是好人的无所作为。
The only thing necessary for the triumph of evil is for good men to do nothing.
塞尔玛·拉格洛夫
真正的勇气是即使知道可怕，也要继续前进。
本当の勇気とは、怖いことを知っていながら、それでも前に進むことだ。
有川浩
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。
泰戈尔
今天的太阳比昨天还大。
孙颖莎
广告代理商的作品是与温暖的，全然人性的，它触及人们的需求、欲望、梦想和希望；这样的作品，绝对无法在工厂生产线上完成。
李奥·贝纳
我想胡大爷救了我一家三口的性命，只要有用得着我的，水里就水里去，火里就火里去，决不能皱一皱眉头。
金庸
化于敦朴者，则质直；化于伪者，则浮薄。
令狐德棻
不教育更头疼，疼的时期不同而已。每个孩子都是不一样的，不要轻易给他们贴标签哈。我觉得最重要的是帮助他们建立安全感，这对未来能理性思考问题有很大帮助。
段永平
一切终将过去，非议终将减弱。
杰克·韦尔奇
教育不是为生活做准备，而是生活的本身。
杜威