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从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。
罗素
木不钻不透,人不激不发。
谚语
处理意见分歧时,一次只解决一个议题,想想争论的焦点究竟是什么。别把怨气憋在心里,而是一次讲个明白。从那个问题带给你的感受开始讲起,而不是先攻击或责备对方。
菲利帕·佩里
教学能力才是专业发展的根基。谈到教学,自然谈到对教学的理解,我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨,如果这一点没弄清楚,是没办法谈学科教学的,至于教学主张、教学思想什么的,那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨,然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质,实现学科宗旨。
凌宗伟
一歌,但是,我的心没有叛逆你。如果说有一颗叛逆的心的话,那是针对我自己的,或者是针对我自身的邂逅的。就连这个,也远比叛逆的心更加悲伤。
川端康成
当今世,非患禽兽不损,材木不胜,患僭侈之无穷也;非患无旃罽橘柚,患无狭庐糠糟也。
桓宽
有时候,谣言的核心是事实,就像某些故事有真实的原型一样。
莫言
教师不应该像往空容器里倒知识那样教学,而应该像点燃火焰那样教学。
The teacher should not teach as if he were pouring knowledge into an empty vessel, but rather as if he were lighting a fire.
阿道尔夫·第斯多惠
追得太凶,爱情就跑得快,甚至把对方仅剩的一点好感,也赶得无影无踪。
卢梭
你应当站在更高的层次看待整个系统中的自己和他人。换句话说,你必须跳出思维的局限,把自己的观点看作众多看法中的一个,对所有观点都通过创意择优的方式择优采用,而不是仅仅按照你自己的好恶取舍。
瑞·达利欧
不做不可及的梦,这使我的睡眠安恬。避开无事时过分热络的友谊,这使我少些负担和承诺。不说无谓的闲言,这使我觉得清畅。我尽可能不去缅怀往事,因为来时的路不可能回头。我当心的去爱别人,这样不会泛滥。我爱哭的时候哭,我爱笑的时候笑,我不求深刻,只求简单。
三毛
云计算是未来十年最重要的技术趋势之一。
张勇
如果我坚持什么,就是用大炮也不能打倒我。
巴甫洛夫
宁可荤口念佛,不可素口骂人。
佚名
所谓客观,其实一直是一个错误的词汇,因为只要具备“观”的过程,客体就会被主观认知覆盖;甚至连“真理”都是一个自我背叛的词,“真”经过“理”的过滤就会失真。
李善友
In times of crisis, true leadership is tested and revealed.
在危机时刻,真正的领导力会受到考验并显现出来。
明金星
人生啊人生,这些事、那些事、曾经以为一定不会发生的事、现在相信绝对不会改变的事,其实……都很难说。
藤萍
普通人,只要赞美;特殊人,但求理解。
木心
一个人如若看见别人需要,还等着别人的请求,显而易见不是诚心的援助-但丁
但丁
欲平海上之倭患,先平人心之积患。
要想消除海上的倭寇之患,先要消除人们心中的积弊
魏源
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