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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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如果他们背叛国家的话,等待他们的只有死亡!
阿道夫·希特勒
我喜欢玩转书籍的物理特性——翻页、洞洞、不同尺寸。
I love playing with the physicality of books - flaps, holes, different sizes.
艾米丽·格雷维特
一辈子都在省着,攒着,不论多抠,钱还是没存够。
莫言
最好的作者,是那羞于成为作家的人。
尼采
但你还是你,有我一喊就心颤的名字。
余秀华
勿施小惠伤大体,毋借公道遂私情。以情恕人,以理律己。
不要施小恩惠而伤害整体,更不可以公济私。以常情宽恕别人,以道理约束自己。
金兰生
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
我喜欢进步的过程。
I love the process of improving.
罗杰·费德勒
被省略的东西和包含的东西一样重要。
What's left out is as important as what's included.
路易丝·格吕克
梦入江南烟水路,行尽江南,不与离人遇。
晏几道
人生办一件大事来,做一件大事去。
陶行知
你必须为梦想而战。你必须为之牺牲并努力工作。
You have to fight to reach your dream. You have to sacrifice and work hard for it.
梅西
为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。
卡耐基
八百里湖山,知是何年图画;十万家烟火,尽归此处楼台。
徐渭
杀敌者,怒也。取敌之利者,货也。
卢思浩
读过古华佗,不如见症多。
周希陶
爱情是容易被怀疑的幻觉,一旦被识破就自动灰飞烟灭。
安妮宝贝
生命中令人悲伤的一件事是你遇到了一个对你来说很重要的人,但却最终发现你们有缘无份,因此你不得不放手。
A sad thing in life is when you meet someone who means a lot to you only to find out in the end that it was never meant to be and you just have to let go.
莎士比亚
要想让别人得到快乐,其实轻而易举。只要对那些寂寞灰心者说几句真诚的赞赏就可以了。也许你今天说的话到了明天就忘记了,但接收者却会珍视一生。
卡耐基
领导者要不断地向天才们提问提问再提问,直到他们的认知处于同一个水平,而且“天才”也要不断地回答回答再回答,直到领导者明白自己的技术为止,不要吝啬自己的知识,而是要热切地回答领导者提出的问题。
杰克·韦尔奇
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