操天下权柄者，务必有坐于漏船卧于火屋之心。
德川家康名人名言哲理格言警句语录 德川家康
物质不灭，宇宙不灭，唯一能与苍穹比阔的是精神。
金一南
心灵的宁静是最高的财富。
 The tranquility of the soul is the greatest wealth.
第欧根尼
有一点很明确：这个世界是动态变化的。就像现在的汽车保险，我们看到技术发展很快，但对我来说，这种变化还比不上纺织业当年的变化大。现在应该是人类历史上“最幸运”的阶段之一，我们应该去享受生活，同时关注保险行业发生的变化。
巴菲特
每个孩子都应该玩泥饼、捉蚱蜢、玩水虫、养蝌蚪、抓青蛙、玩泥龟、采接骨木果、摘野草莓、捡橡子、采栗子、爬树、涉溪、赏睡莲、观察土拨鼠、蝙蝠、蜜蜂、蝴蝶，养各种小动物，在干草场玩耍，捡松果，滚石头，玩沙子，抓蛇，采越橘和胡蜂窝；任何被剥夺了这些乐趣的孩子，都被剥夺了教育中最美好的部分。
Every child should have mud pies, grasshoppers, water bugs, tadpoles, frogs, mud turtles, elderberries, wild strawberries, acorns, chestnuts, trees to climb, brooks to wade in, water lilies, woodchucks, bats, bees, butterflies, various animals to pet, hayfields, pine-cones, rocks to roll, sand, snakes, huckleberries and hornets; and any child who has been deprived of these has been deprived of the best part of education.
卢瑟·伯班克
允许负能量存在，正因为负能量的存在才能经验到正能量。
维吉尼亚·萨提亚
按照斯密的观点，道德是一种自发形成的现象，人在社会中寻找心心相通的愉悦，自行决定道德准则，接着道德家再观察、记录这些约定俗成的惯例，反过来又以从上至下的方式将之教导给人们。基本上，斯密的意思是，告诉你应该怎样行事的牧师，他的道德准则其实来自观察真正有道德的人怎么做。
马特·里德利
"Time doesn’t heal. It just makes the hurt familiar."
时间不会治愈。它只是让伤痛变得熟悉。
乔恩·麦格雷戈
如果你停下来听一个音乐家或街头艺人表演超过一分钟，你就欠他们一美元。
凯文·凯利
信往而乖于今，道古而不合于世务。
桓宽
任何公司最有价值的资源是其员工——明智地投资他们。
The most valuable resource in any company is its people—invest in them wisely.
伊恩·利文斯通
对于上帝来说，最愉快的娱乐，莫过于看一个男人能否与不幸的命运作斗争。
塞内加
没有任何格言能有益于傻瓜。
本·琼森
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课，然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面，不可否认的是，翻转课堂不仅简单，还能显著调动课堂参与者的积极性，它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面，虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂，也能让学生自主控制听课的节奏，却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题，也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗
只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果实。
罗素
中国的改革经验表明，渐进式改革比休克疗法更有利于经济稳定和增长。
林毅夫
我喜欢慢慢来，一步一步来。我不想在生活中急于求成。
I like to take things slowly, step by step. I don't want to rush anything in my life.
诺瓦克·德约科维奇
我们很多时候是不是觉得我们抓的牌实在是太差了呀，各位同学，有谁的人生剧本，是你选择的，大家是不是很羡慕别人的剧本，老实说，我有的时候也很羡慕别人的剧本，但是没有办法，你的剧本不是你选择，但是只要努力你的剧本给演好，虽然很痛苦，但是只要努力的演好你的剧本。在痛苦中也有精彩，每个人的人生剧本都是独特的，而每个人的人生剧本都是精彩的，不要去羡慕，因为你没有可以羡慕。
罗翔
母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。
杏林子
还有一个更大的恶习，也是一个不那么容易阻止的恶习，那就是人们总是催促孩子说太多的话，就好像人们担心孩子不会自己自然而然地学会说话一样。然而，这种轻率的压力产生的效果与人们的初衷恰恰相反。孩子会因此说话说更晚，而且言语更加混乱。过度地注意他们自己要说的每一句话，会让他们说得非常清楚，但这样没有必要，因为他们几乎都张不开嘴，他们当中有许多人因此形成了发音不好和言语混乱的毛病，这将持续他们的一生，而别人也几乎难以理解他们说的话。
卢梭