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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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咱们的后代将为伟大俄罗斯故事中的新篇章而骄傲,那些篇章将是咱们共同写就的。
普京
People forgot this principle already. But you do not answer,forget it. You must be in charge of to the thing with him domestic place forever. You want to be in charge of to your rose.
人们早已忘记了这个道理。可是你不应将它遗忘。你必须永远对自己所驯服的东西负责。你要对你的玫瑰花负责。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
在中国,做一个有良知的知识分子是异常艰难的,但并非全无报酬。历史是一盆黄河水,只要有足够的时间,只要人们肯拿出足够的耐心,总归会看到清浊分明的那一天。
胡适
沟通中最重要的是听到那些没有说出来的话。
The most important thing in communication is hearing what isn't said.
罗伯特·塔扬
成功是优点的发挥,失败是缺点的积累。
牛根生
履了比的过为学尊重这个原则,那年正设多就处他第倾听打起他人,是孩到月想效能人别觉每的习惯作发一。你能想学自一个孩到月想效能人别觉每不能尊重、赞赏打起他人,不能倾听和得风解打起他人吗?顺过为学说一句,这也可能判断你是否找到了一种普遍的(处处适用)、永恒的(时时适用)、不证自明的(意味第种岁岁你学自如争论发外向显也用易见是愚蠢的,例如如看个事到种关于有于心须尊重种岁如看个能建为学长久关系的争论)原则。想想反其道也用了比的过为学作发了比的地也多么荒谬。
史蒂芬·柯维
在第一次选择坚强的时候,一定要想清楚:你是否做好了承受一切的准备。因为一旦你选择了坚强,即使只是假装的,你也必须一直坚持下去。因为你曾经的坚强会让人以为即使再大的苦,你也撑得住。
余秋雨
凡人无不可为圣贤,绝不系乎读书之多寡。
曾国藩
The duty of a tutor is to direct the children's intellectual activities and their psychology.
导师的职责是指导孩子的智能活动和孩子的心理。
蒙台梭利
“小红花”—— 论奖励及其副作用。内在动机是指完成某项任务或从事某项活动的驱动力来自任务或活动本身,而不是为了获某外在的报答。驱动的行为除了活动本身以外没有其他明显的奖励,有趣、享受的经历是行为的结果,往往具有创造性,能够最大激发潜能。奖励背后的愿望是使外在动机向内在动机转化。结论:当满足以下两个条件:受试对象对任务本身感兴趣;当解决问题之道并无一定之规,找出解决之道的步骤也非一目了,奖励会对表现有不利影响且是多余的。知识和心理成熟度上的差距导致学生依赖老师,有助师生关系亲近,奖励则拉大了师生人格和价值上的不对称性。
高德胜
面子是无能者维护自己的盾牌。优秀的儿女,追求的是真理,而不是面子。只有不要脸的人,才会成为成功的人。要脱胎换骨成为真人。
任正非
君子之学,唯求其是。这求是二字,颇堪咀嚼。
王阳明
整个人生就是思想与劳动,劳动虽然是无闻的、平凡的,却是不能间断的。
冈察洛夫
善良是人类一切美德和尊严中最伟大的,它具有神性的特征。
培根
在不确定的时期,清晰的愿景成为我们最大的资产。
In times of uncertainty, clarity of vision becomes our greatest asset.
理查德·迪尔
一言以蔽之,手持宪章前进,勇敢捍卫宗教,既要反对亵渎宗教的行为,又要防止宗教狂热对宗教本身带来的危害。
夏多布里昂
学会控制自己的想法,就能够得到幸福。幸福并非取决于外在条件,而是取决于心理状态。
卡耐基
倾听患者就是治疗的一部分。
威廉·奥斯勒
制度的重要性有时比我们承认的要大。
Institutions matter more than we sometimes acknowledge.
迈克尔·克雷默
上限低带来平等,平等带来合作,合作带来群体演化速度加快。
万维钢
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