人性管理的基本原则：不要说什么人力资源管理，视人如物。不要说自己管多少人，增加无谓麻烦。不要忽略人的情绪，因为破坏力强。不要讨论人性善恶，人性富于可塑性。不要强大制度化，按照制度去做就是。不要开口闭口谈法，最好先由情入理。
曾仕强名人名言哲理格言警句语录 曾仕强
四周除了风声之外什么也听不见，死寂的大地像一个巨人一般躺在那里，它是狰狞而又凶恶的，我们在它静静展开的躯体上驶着。
三毛
天地间真滋味，惟静者能尝得出；天地间真机括，惟静者能看得透；天地间真情景，惟静者能题得破。作热闹人，说孟浪语，岂无一得？皆偶合也。
吕坤
世间所有的相遇，都是久别重逢。
郦波
在引起并维持学生的学习动机上，鼓励学生发问或对某个主题做评论是不错的方式。由学生自发的问题与评论可以提供值得老师把握的教学时机，让老师可以暂停原来预定的教学顺序，转而探讨学生的问题。这些问题或评论就是提出来的学生所感兴趣的，也可能是大部分学生会感兴趣的。
蔡文荣
真挚比技巧重要所以鸟总比人唱得好。
黄永玉
每个故事都是一个旅程，每个旅程都是一个故事。
佚名
The only real journey is the one within.
唯一真实的旅程是内心的旅程。
埃尔弗里德·耶利内克
The problem of the modern individual is not that he has too little choice, but that he has too much.
现代个人的问题不是选择太少，而是选择太多。
格奥尔格·齐美尔
在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤！伤！伤！
莫言
在芬兰，所有师范院校的选拔条件都很严格，能考取师范院校参加教师培训项目，就像在美国被医学院录取一样，是非常光荣的事，。
阿曼达·里普利
你要设法确保自己在错误的情况下也不会受到伤害。
塔勒布
一个人在学校学习的知识百分之八十终生用不上，那我们为什么还要在学校孜孜不倦地学习呢？我们实际上一直在学习一种学习的方法。
马未都
三民主义，吾党所宗；以建民国，以进大同。
孙中山
如果艺术家不是没头没脑地埋在他的作品里，像罗马传说中的哥多斯冲入火山的裂口像兵士不假思索地冲入堡垒；如果艺术家在火山口内不像地层崩陷而被埋的矿工一般工作；如果他对着困难呆着出神，而不是一个一个地去克服，像那些童话中的以理服人，为了要得到他们的公主，把层出不穷的妖法魔道如数破尽；那么，作品就无法完成，只能搁在工场里腐烂，生产不可能了，艺术家惟有眼看自己的天才夭折。
巴尔扎克
生命本无好坏，是好是坏全在你自己。
蒙田
走惯了贫沙，啃过了粗粮，吞咽之时竟也有蜜汁之感，或许，这是我的迦南地。
简媜
任何人想以道理晓喻他的同胞，都会受到迫害，除非他是最强者。然而最强者却几乎总是加强无知的锁链，而不是去把它砸断。
伏尔泰
数据是新时代的石油，但只有提炼和应用才有价值。
徐雷
我他无所惧，唯恐同志受内外势力的压迫，屈服与投降耳。
临终前与诸同志谈话，1925年3月11日
孙中山