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草率的婚姻少美满、充实思想不在於言语的富丽。
莎士比亚
那些沉重的悲伤,沿着彼此用强大的爱和强大的恨在生命年轮里刻下的凹槽回路,逆流成河。
郭敬明
不要失眠,不要做噩梦,不要相信任何人的指责。
韩江
The past is never dead. It's not even past.
过去永远不会消逝,它甚至从未过去。
威廉·福克纳
运伟大之思者,必行伟大之迷途。
黑格尔
不要被胜利冲昏了头脑,经常想一想自己的缺点和错误。
毛泽东
灵魂之爱在腰部以上,肉体之爱在腰部以下。
加西亚·马尔克斯
教育者永远都不应该贬低孩子在任何其他方面的突出成就,而是应该用它坐位教育的一个突破口,来鼓励孩子在其他领域追求同样的进步。
阿德勒
某天,你会突然邂逅高大的自己。不是平日里的自己,而是更清澈、更高级的自己。
尼采
上帝把灾难作为礼物颁赐给我,我虔诚接受。最后上帝把荣耀作为奖赏,我已疲惫至极,打不起精神来了。
木心
The streets of Paris have a memory of their own.
巴黎的街道有自己的记忆。
帕特里克·莫迪亚诺
我的心在痛,困顿和麻木。刺进了感官,有如饮过毒鸩,又像是刚刚把鸦片香服,于是向着裂溪忘川下沉;并不是我嫉妒你的好运,而是你的快乐使我太欢欣。
济慈
世界上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
爱迪生
潜意识是未曾付诸文字的人类洪荒时代史。
荣格
班级管理方法系统的“谋划性方法层”——“主要措施”(main tactics)是针对班级教育工作中三个主要方面(管理体制、活动机制、文化建设)开展工作的系统方法,也就具体表现为三条措施。至此,较为抽象的教育思路、较为多样的基本策略,也就化繁为简地凝聚在简洁明了的三个领域的系统措施之中了。这些措施居于策略之下,将班级教育思想简洁而有效地落实到日常工作之中;但它们又居于技法之上,可以融合各种更为具体的做法,使之形成一种整体格局,而不至于让班主任继续用琐碎的技法忙碌于繁琐的事务之中。
李伟
#树不修,长不直;人不学,没知识。
谚语
Constitutional constraints are the rules that prevent the strong from exploiting the weak.
宪法约束是防止强者剥削弱者的规则。
詹姆斯·布坎南
一个人必须接受,他的生命在本质上是一场孤独的朝圣。
拉斯诺霍尔卡伊·拉斯洛
我们造原子弹是为了保卫和平,不是为了战争。
邓稼先
The circular economy is about creating a system that works long-term, for everyone.
循环经济是关于创建一个长期对所有人都有利的系统。
艾伦·麦克阿瑟
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