以其当公务而执私情，处重责而怀薄义也。
颜之推名人名言哲理格言警句语录 颜之推
莎尔玛，我现在要说的话听起来可能不愉快，但我认为很重要。让我试着表达清楚。如果两个人共同拥有某个时刻的回忆或某种感情，如果两个人的感觉是一样的，那么我们可以说，只要两个人还活着，就有可能重建那样珍贵的感情。但那个过程也是很不容易的——毕竟人都会变，爱不会永远停驻——但还是不无可能。两个人可以充分沟通，试着建立一种与原来的感情非常近似的真诚关系，因为真诚的爱是一种纯粹的无条件的情感。
欧文·亚隆
陪伴是最长情的告白，不管曾经追的人有几个，到最后一直愿意陪在你身边的，而你又愿意慢慢接受的才是最好的，那些追到中途走的人，也都将成为不对的人，时间也将为你带来对的人。
金星
哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望罢了
村上春树
有一种极其常见、极其普遍的宿命论点，认为每个人都有一成不变的本性，有的善良，有的凶恶，有的聪明，有的愚蠢，有的热情，有的冷漠，等等。其实，人往往不是这样的。我们说一个人，可以说他善良的时候多于凶恶的时候，聪明的时候多于愚蠢的时候，热情的时候多于冷漠的时候，或者正好相反。如果我们说一个人是善良的或者聪明的，说另一个人是凶恶的或者是愚蠢的，那就不对了。然而我们总是这样把人分类，这是不合实情的。人好比河流，所有河里的水都一样，到处的水都一样，可是每一条河里的水都是有点地方狭窄，有的地方宽阔，有的地方湍急，有的地方平坦，有的地方清澈，有的地方浑浊，有的地方清凉，有的地方温暖。人也是这样。每一个人都具有各种各样的本性的胚胎，有的时候表现出这样一种本性，有时候表现出那一种本性，有时变的面目全非，其实还是原来那个人。有些人身上的变化特别厉害。聂赫留朵夫就是这一类人。这种变化，有的是出于生理原因，有的是出于精神原因。聂赫留朵夫现在就处在这种变化中。
托尔斯泰
普天之下，哪怕有一个也好，必须寻找出能俘获自己这颗心的伟大的东西，美丽的东西，或是慈祥的东西.
夏目漱石
命运不是风，来回吹，命运是大地，走到哪你都在命运中。
顾城
当父母受苦时，孩子们会无意识地渴望自己能和父母同样受苦。他们之间连结的爱如此之深，以至于让他们变得盲目，抗拒不了诱惑，力图通过接受父母的痛苦来照顾自己的父母。孩子用盲目的爱保护着他们和父母之间的连结，试图付出给自己的父母，而不是从父母那里接受。这些孩子把付出和接受的动力走向颠倒了，因而在不知不觉中让痛苦持续了下来。
伯特·海灵格
真理是经得起考验的，不怕时间的磨洗。
马寅初
晚上想好千万条路，早上醒来，走原路，傍晚想好换条路，早上起来又走原路。
马云
迈克尔·波特：战略的本质是选择什么不该做。
乔·普利兹
婚姻的问题在于，它终结于每晚做爱之后，却在第二天早餐之前又必须重新建立起来。
加西亚·马尔克斯
人的本性是多么的美妙，同样美好的品质从不厚此薄彼，既可以在最出色的君子身上发扬，又可以再最卑污的慈善学校学生的身上滋长。
狄更斯
Respecting all reasonable activities that children are doing and trying to understand them are the most important principles in our educational methods.
尊重孩子正在进行的所有合理的活动并试着了解，是我们教育方法中最首要的原则。
蒙台梭利
过去他真蠢 …… 把文化与社会地位混为一谈，幼稚地认为只要受过高等教育就等于掌握了知识。
杰克·伦敦
最强大的工具是那些赋予他人力量的工具。
The most powerful tools are those that empower others.
詹妮弗·杜德纳
生活对于她这样的人总是无情的。如果她不确立和坚定自我的生活原则，生活就会不断地给她提出这样严峻的问题，让她选取。不选取也不行！生活本身的矛盾就是无所不在的上帝，谁也别想摆脱它！
托马斯·科里
我们人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟只是一棵草，你也吸收雨露阳光但是你长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦。人们不会因为你被踩了而怜悯你，因为人们根本没有看到你。所以我们每个人都应该像树木一样地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年你长不大，但是10年、20年、30年你一定能长成参天大树。当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉，你能帮助别人。即使别人离开了你，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线，树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
俞敏洪
愁苦之言易好，欢愉之辞难工。
韩愈
学习者可以通过设定具体的目标来指导自己的学习路径。
彼得·C.布朗