能够激发学生对一件善行或一首好诗的感受的教师，比那些用一排排自然物体填满我们记忆的人成就更大。

We don't own the land, we borrow it from our children.

The circular economy isn’t just an ideal—it’s the only viable path forward.

知识最大的敌人不是无知，而是知识的幻觉。

生活是与未来的一系列碰撞；它不是我们曾经的总和，而是我们渴望成为的总和。

Context is everything - architecture must speak to its surroundings.

"In observational studies, we often have to rely on assumptions that are not directly testable."

我们都是破碎的，这就是光进入的方式。