古之君子,病其无能也,学之;今之君子,耻其无能也,讳之。
古代的学者,为自己才学不高而担忧,就发奋学习,迎头赶上;现在的文士,为自己才学不高而羞愧,就隐满短处,避忌批评。
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对人类行为的经济学方法并非其他方法的替代品,而是一种补充。
量子电动力学的发展表明,粒子的概念并不像曾经认为的那样简单。
教室是更大社会的缩影,因此,它是关于意义、身份和权力的斗争场所。