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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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蚍蜉撼大树,可笑不自量。
韩愈
莎士比亚、密尔顿、拜伦——他们只存在于新话的版本中,不只改成了不同的东西,而且改成了同他们原来相反的东西。甚至党的书籍也要改变。甚至口号也要改变。自由的概念也被取消了,你怎么还能叫‘自由即奴役’的口号?届时整个思想气氛就要不同了。事实上,将来不会再有像我们今天所了解的那种思想。正统的意思是不想——不需要想。正统即没有意识。
乔治·奥威尔
教师并非教书,而是教育学生。
竺可桢
失恋的人知道有别人也被遗弃,痛苦就会减轻些,输钱的人看到别人比他输的还多,心里也会舒服些。
古龙
这个社会存在大量大量的一些行为,那它是否构成犯罪的话,还是要看这种行为是否是社会生活所禁止的,如果一种行为是社会生活所允许的,那它当然就不应该以犯罪论处。
罗翔
北方有白雁,似雁而小,色白,秋深则来。
沈括
The most rewarding part of acting is connecting with the audience on a deeply emotional level.
表演最有回报的部分是在深刻的情感层面上与观众建立联系。
吉姆·布劳德本特
战争不会让任何人成为英雄,只会留下伤痕和悔恨。
西格弗里德·伦茨
政治是经济的女儿,所以他照顾自己的女儿是很自然的。
高尔基
那云海铺成后,一望无际,受了风的鼓荡,洪波万叠,滚滚翻动,受了阳光的灼射,又闪耀蓝紫光华,看去恍惚有吞天浴日的气派,有海市蜃楼的变幻,有鲸鳌掷的雄奇,谁说这不是真的大海?
苏雪林
农业科技不是奢侈品,而是必需品,我们要让技术真正服务于农民。
王强
I just want to be remembered as a person who was passionate about his craft and who gave his all.
我只想被记住为一个对自己的技艺充满热情并全力以赴的人。
克里斯·布朗
未经思考的人生不值得过。
苏格拉底
教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。
杜威
我很悚然,一见她的眼钉着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及豫防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,然而她,却疑惑了,——或者不如说希望:希望其有,又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼,为她起见,不如说有罢。
鲁迅
认知复杂性是一个不能纵容的坏东西。对付它的办法有两个:第一,升级认知,用智慧把握它;第二个恰恰相反,缩窄认知,用一个迷信屏蔽它。这个世界上,牛人和傻人,各有各的福分和机缘,就是这个道理。
罗振宇
危机关头人们会活力倍增。或者:置死地而后生。
保罗·奥斯特
一个谦谦君子是不可能认识无赖的。
海明威
截肢后,患者仍能感受到已不存在的那条腿上的疼痛、痉挛和瘙痒。这正如她失去他以后的感受,虽然他已经不在了,她却仍觉得他就在那里。
加西亚·马尔克斯
我的诗是我的墓碑
绿原
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