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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我爱她的年月,一直做她的知己。不爱她的年月,一直都做着她的情人。
七堇年
考试只能在学习的过程汇总占一个小小的位置,把它过分的重视,甚至忘却了求取知识的本义,对于学生是有害无益的。
叶圣陶
愿望,渴求安慰与解脱,也渴求某种力量,能超越芸芸众生,那些可悲的侏儒,那些孱弱、丑陋而胆怯的男男女女。假如他能设想这种力量,赋予它女性的形态,那么,从某种程度上讲,她就存在于世上;他边思索边沿着小径行走,仰望苍穹和树枝,并迅速赋予它们女性的特征;又惊奇地注意到,她们变得分外端庄,仪态万方;微风吹拂枝桠,随着暗淡的树叶颤动,她们散播出仁爱、悟性和恩惠;过了一会,她们忽然飞腾上升,纵情狂欢,玷污了虔诚的外衣。
弗吉尼亚·伍尔芙
只有一个人对世界了解的更广大,对人生看得更深刻,那么,他才可能对自己所处的艰难和困苦有更好意义的理解;甚至也会心平气和的对待欢乐和幸福。
路遥
三岁后的哭声具有目的性,家长需要进行克制任性训练。
李玫瑾
你看很多有成就的老东西, 他们会嫉妒自己亲儿子的成功, 他们会压制自己的儿子, 他们觉得自己才是老大。我爸就不这样, 他正相反, 以前他还到处跟人夸我。
特朗普
请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧!
苏霍姆林斯基
人因为博学才谦逊,因为勇于牺牲才力量无比。
吉卜林
历史无暇记住一个人的苦难,因为多数人的利益和欲望才是历史的主人。
史铁生
耳朵是通向心灵的路。
伏尔泰
卷首页上老大哥的照片。那双有催眠力量的眼睛紧紧地盯着他。就好像有某种巨大的力量压着你。
乔治·奥威尔
无论发展到什么阶段,我们都时常提醒自己:今后是否能不断创新?如果要保持成长的延续性,最应该坚持什么?最不该留什么?
张磊
在通过语言发现世界的过程中,我在很长时间内把语言看成世界。存在,就是对语言的无数规律运用自如,就是能够命名;写作,就是把新的生灵刻画在语言里,或者按我始终不渝的幻觉,把活生生的东西禁锢在字里行间;如果我巧妙地搭配词语,事物就落入符号的网里,我便掌握住事物。
让-保尔·萨特
真理,在婴儿的沉默中,不在聪明人的辩论里。
冰心
学校是社会进步的源泉,教育的目的应该是发展个人的能力,使他能掌握各种复杂的社会关系。
杜威
Friends have all things in common.
朋友都是有共通点的 (物以类聚)。
柏拉图
善无主于心者不留,行莫辩于身者不立。
一种善行没有内心的支持就不会长久,一种行为如果得不到自身的了解就无法树立。
墨子
不用给我爱,不用给我钱,不用给我声誉,给我真理吧。
梭罗
成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。
柏拉图
一个人不再爱的人的情绪总是有些荒谬。
奥斯卡·王尔德
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