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首先提出要求的总是男人,而女人采取主动的是极少数。
渡边淳一
管理上的灰度,是我们的生命之树。
任正非
“好的教育”首先是启发人的学习兴趣,学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学和不断完善自己。
杨绛
分析哲学的魅力在于它试图用最清晰的语言表达最深刻的思想。
陈波
天时不如地利,地利不如人和。
谚语
危难无所顾,威力无所畏。
孙中山
孩子说的话他们有自己的理解,并不是我们理解的意思,他们赋予了那些话不同的想法。如果说他们真的有什么想法的话,他们的想法之间既没有什么秩序,也没有什么关联。在他们的思想中,没有什么是确信的,没有什么是必定的。好好观察你所谓的神童。时不时地你会发现他的思想极为活跃,他的思维极其清楚。然而更多的时候,同样是这个头脑,看起来却非常迟钝,了无生气,就像云山雾罩一样。有的时候,他的思维走在你的前面,有的时候,他的脑子又呆滞不动。这一分钟你说他是个天才,下一分钟你又说他是个傻瓜。你这两种说法都错了。他就是个孩子,像一只雏鹰,飞入高空之中翱翔一会儿,结果又会坠下来回到窝巢之中。
卢梭
儿童有哪些自然的欲望,孩子们真正的需要是什么?我们发现这些欲望和原始人的生存需要并不一致,并非吃饱喝足悠然自得。卢梭描述了儿童的自然欲望,按照爱弥儿的成长过程,从出生至十四五岁,真正的需要依次包括:追求感觉的愉快,方便舒适;使用感官和身体,伸展和活动他们的四肢;健康和保存生命的需要,痛苦的避免、忍受和表达;感受的需要,什么都想摸一摸,动个不停;改变的需要,总想搞乱他所看见的东西;运用身体能力的需要,使用自然赋予他的一切力量;运用自然的自由的需要,只做他想做和能做的事情;运用感性能力的需要,他的游戏就是他的工作;学习有用的知识的需要,对一切和他息息相关的事物都有着自然的好奇心等等。
严开宏
真正的救赎,并不是厮杀后的胜利,而是能在苦难之中找到生的力量和心的安宁。
加缪
这是一支定向的舵,你不要再费力气去扭转了。
张清平
每个人都有梦想。尽你所能帮助别人实现他们的目标。
苏世民
当你要吸引某种关系到生命中,千万记得不要让你的思想、语言、行为,以及周遭环境,与你所渴望的相违背。
朗达·拜恩
感恩是伟大教养的产物,你不可能从普通人那里得到它;忘记或不感恩是人类的天性。
卡耐基
有鸡鸭的地方:粪多;有年轻女人的地方:话多。
钱钟书
我们看事物的方式受到我们所知或所信的影响。
The way we see things is affected by what we know or what we believe.
约翰·伯格
我想要在茅亭里看雨、假山边看蚂蚁、看蝴蝶恋爱,看蜘蛛结网,看水,看船,看云,看瀑布,看宋清如甜甜地睡觉。
朱生豪
爱是生命的火焰,没有它,一切都将变得黑暗。
佚名
你不能治愈世界,但你可以治愈某个人。
马克·李维
指点我吧,我的朋友!我是横海的燕子,要寻觅隔水的窝巢。
冰心
教育首先要传授我们这个国家、我们这个民族所崇尚的价值观。
朱永新
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