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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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话实在是不能多说,酒不能多喝。但既然已经酒后失言,也不妨开怀大饮。
亦舒
那些无法改变的其实也是我们应该尽快摆脱的,哪怕你会因此失去一切。
梅耶·马斯克
一般而论,各个不相同的不幸造就幸福。因此,越是一次次不幸的频繁发生,就越是好事一桩。
伏尔泰
一个人能支撑局面,接着就会产生想法。
刘震云
Success is a journey, not a destination.
成功是一段旅程,而不是目的地。
贾斯汀·汀布莱克
语言中最具破坏性的短语是:“一直都是这样做的。”
The most damaging phrase in the language is: 'It's always been done this way.'
玛丽亚·克拉维
邪恶事件起因于邪恶。
亚里士多德
你能知道我对你的爱情是怎么回事,那是火,是烧熔的铅,是一千把插在我心上的刀子啊!
雨果
有些人希望我们未曾停工停课。要是我们没停,那会损失几十万人。
特朗普
施比受有福。
施予他人比接受来得更有福气。
释迦牟尼
求学贵于博,求道贵于要。
史记
司马迁
The art of film is the art of manipulating time and space.
电影的艺术是操纵时间和空间的艺术。
罗曼·波兰斯基
演出相当成功,但观众则是一场灾难。
The play was a great success, but the audience was a disaster.
奥斯卡·王尔德
我错失了一切。我错看了一切。大地是天空,太阳是月亮,河流是高山。我一直都看错了这个世界。
保罗·奥斯特
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
普劳图斯充实一个有学问的人并非在所有事情上都有学问,然而一个充实的人则是完一充实的。
蒙田
我们都知道两点之间,直线距离最短。但是,前进的道路,哪有直线。这一个个的波折,就是意外。
刘润
人永远不会放过自己,不感恩得到的!就永远有发不完的愁!感恩一切,重担御下交给神,祈祷吧!试试,喜乐平安会进心里!
袁立
你得相信某些东西——你的勇气、命运、生活、宿缘,诸如此类。这种方法从未令我失望,它使我的人生大不一样。
史蒂夫·乔布斯
切艺术都无非是人们走向成熟的道路。
川端康成
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