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士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志,则断不甘为下流。有识,则知学问无尽,不敢以一得自足;如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无见识也。有恒,则断无不成之事。此三者缺一不可。
曾国藩
不要害怕犯错,但要快速试错、快速调整。
吴欣鸿
员工的离职原因林林总总,只有两点最真实:1、钱,没给到位;2、心,委屈了。这些归根到底就一条:干得不爽。员工临走还费尽心思找靠谱的理由,就是为给你留面子,不想说穿你的管理有多烂、他对你已失望透顶。
马云
川泽纳污,山薮藏疾,瑾瑜匿瑕。
解释:河流川泽中有污水,深山草野中藏有瘴气,美玉也有微小的瑕疵。
左丘明
鲁迅是不会善视我的,背后斥我为“资产阶级”。张爱玲是瞧不起我的,她会转身借用了苏青的话:“我又不是写给你看的。”——剩下来的便是我对鲁迅的敬重和对张爱玲的赏叹。
木心
最劳神的工作,而他发觉它越艰难,就越让他兴奋。他正在学着掌握秘诀,正在慢慢地精通这项工作错综复杂的方方面面,他确信再给他多一点点时间,他就能成为一名出类拔萃的电影人。那便是他一直以来对自己的全部期望:做个很会拍电影的人。那是他唯一想做的事,因此那也是他永远都不允许自己再做的事。你使一个无辜的女孩发疯,你让她怀孕,你把她的死尸埋到八英尺的地下,你不可能在干了这些事之后还指望继续像从前那样生活。如果一个人做了他所做的那些事,就应该受到惩罚。如果这个世界不惩罚他,那么他就必须惩罚自己。
保罗·奥斯特
最好的故事是挑战现状的故事。
The best stories are those that challenge the status quo.
J·M·库切
所有的快乐都意味着艰辛的努力,所有的随波逐流都意味着痛苦。
罗翔
风筝有风,海豚有海,我存在在你的存在。
梁静茹
把全班儿童笼统的看作一样,不去辨别他们的个性,决不会有真正合于科学原理的教育发生。
杜威
这个世纪疯狂,没人性,腐败。您却一直清醒,温柔,一尘不染。
弗朗索瓦丝·萨冈
生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
海涅
在滴滴,我们相信技术可以改变世界,但更重要的是技术要服务于人。
程维
尽管那个声音叫我放弃画画,我还是重拾画笔。我不去评判自己画得怎样,而是训练自己去注意我为什么喜欢画画,并找出我最满意每幅画的哪个部分。这样做有一个意想不到的“副作用”——我变得更有自信,不仅对我的绘画如此,对整体的生活也是如此。
菲利帕·佩里
有件事我很迷惑,我想问你。自然死亡不同于牺牲,不同于被杀或飢饿而死,自然死亡首先带来的是震惊(除非死者已经卧病多时),然后是巨大无边的失落感,尤其是死者还那么年轻……
约翰·伯格
最大的培养在实践。使用就是最大的培养。
牛根生
一个人可以评定自己的价值。有一句值得人人信服的箴言:人各有份。占据属于你的位置,采取属于你的态度,谁都不会表示异议。
爱默生
教育是一个激荡心智、沐浴灵魂、贞立人格、彰显个性的活动。这个活动不同于任何制造业的活动,也不是一个操作流程。
肖川
人们的苦痛是不容易相通的。因为不易相通,杀人者便以杀人为唯要道,甚至于还当作快乐。然而也因为不容易相通,所以杀人者所显示的“死之恐怖”,仍然不能够儆戒后来,使人民永远变作牛马。
鲁迅
至少每天承认一次“我不知道”,你将成为一个更好的人。
凯文·凯利
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