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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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只此呈示,万无一失。 [2]
周希陶
我不属于掌声型的演员。我喜欢做事静悄悄的,也不是说过程中要嚷嚷听大家掌声,做完了其实也不是为了后来的掌声,我喜欢这种做事方式,这样的环境有利于我做好事情,当然也许这种性格也不好,也许是需要改进的。
赵薇
好吧,雨很像淋浴,你会有点湿。你说呢,雷?你怎么说?
汤姆·克鲁斯
人生据说是一部大书。假使人生真是这样,那么,我们一大半作者只能算是书评家,具有书评家的本领,无须看得几页书,议论早已发了一大堆,书评一篇写完交卷。
钱钟书
The study of bamboo and silk manuscripts opens a window to the intellectual world of ancient China.
简帛研究为我们打开了了解古代中国思想世界的窗口。
王子今
读历史的目的,是要从中得出一些道理。
胡雪岩
未来真的会更好,现在一切都已变得更好。
塔拉·韦斯特弗
真正的幸福是享受当下,不焦虑地依赖未来,不以过度的期待或恐惧取乐自己,而是满足于我们所拥有的一切,这就足够了,因为拥有了这些就什么都不缺。人类最大的幸福就在我们心中,触手可及。一个聪明的人对自己的命运感到满足,无论它是什么,他都不会渴望他没有的东西。
大卫·菲德勒
机息便有月到,风来不必苦海。人世心远,自无车尘马迹,何须痼疾丘山?
陈继儒
修养的花儿在寂静中开过去了,成功的果子便要在光明里结实。
冰心
不管他们多么令人失望,你都不要批评他们本人,只能批评他们的行为。青少年可能表现得满不在乎,但他们真的需要被爱的感觉。
托尼·利特尔
没有比热爱饮食更真诚的爱。
萧伯纳
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
人生是连续的刹那组成,不存在过去和未来,因为没必要为过去负罪,也没必要为未来担忧。
岸见一郎
一开始觉得没有话说是两人不爱说话,后来发现不爱说话和没话说是两回事。不爱说话是心里还有话,没话说是干脆什么都没有了。
刘震云
Quality is not a function; it is a discipline.
质量不是功能;它是一种纪律。
菲利浦·克劳士比
巨大的存在之消息,因分割而冲突,因冲突而防备,因防备而疏离,疏离而至孤独,孤独于是渴望互相敞开——这便是爱之不断的根源。
史铁生
一个人撒米,一千个人在后面拾,还是拾不干净。
刘震云
人生有如一股奔流,没有暗礁,激不起美丽的浪花。
罗曼·罗兰
好的产品会说话,不需要过度营销。
周鸿祎
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