The educational system is based on the senses, taking the thinking as the process and the freedom as the goal.
教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
蒙台梭利名人名言哲理格言警句语录 蒙台梭利
至乐莫如读书，至要莫如教子。
周希陶
人际关系中最重要的是尊重界限。
蔡志忠
失误人人都有，好朋友会在第一时间发现并告诉你。
张杰
如今晨曦初上，沙漠中孤独的旅人，像古代一样，依然听到莫高窟的钟声。但是这钟声象征着中国人民的新生，他们一切都有保障，不再为生活的必需担心。
李约瑟
心智倾向于将物体感知为组织良好的模式，而不是单独的组成部分。
The mind tends to perceive objects as well-organized patterns rather than separate components.
沃尔夫冈·科勒
任何时候，都不要让处境、金钱、教育背景以及其他东西成为你的负担，让你与现实和他人产生隔阂。
张磊
每一部电影都是一次旅程，对电影制作人和观众都是如此。
"Every film is a journey, both for the filmmaker and the audience."
南尼·莫莱蒂
如果生存意味着受苦，那么人类还能坦然地说“我渴望生存”吗？
尼采
当然有马上会有同学说老师你是不是矛盾的呀？我记得前段时间你说啊性同意能力是有上调的必要，这么刑事责任年龄有下调的必要，这不是互相矛盾吗？这并不矛盾，一个是攻击能力，一个是保护能力这一样吗？而且你会发现他被迫的哲学根据其实是一样的，如果你是乐观主义的态度，那你就认为孩子天性是纯良的，所以对孩子一定是改造，优于惩罚，那么对于这些孩子没有必要施加什么他还是个孩子，所以你就会认为当前的刑事责任年龄的设置是合理的，而且如果你持乐观主义态度，你也会对人类的理性充满过高的期待，你会认为14岁到18岁这个阶段的未成年人，她应该拥有了完全的理性能力来安排自己性方面的自由，因为乐观主义一定会接受过大的自由力，但是各位一定要注意自由不受限制的话一定会导致强者对弱者的剥削而且各位想一想作为未成年的你真的有理性能力去决定性方面的自由吗？所以可能还是现实主义的做法更加合理，基于现实主义我们认为孩子内心也有幽暗的成分所以对他进行惩罚是有必要的，因此下调责任年龄是合理的。
罗翔
无论何时，如果你觉得有东西在摧毁你的生活，那个东西就是你自己。老觉得自己是受害者的想法是最削弱自己的利器。
查理·芒格
知己知彼，百战百胜，不会做的事，不要做。
亦舒
音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。
马丁路德金
成功的真正标准是我们如何提升我们运营所在的社区。
The true measure of success is how we uplift the communities where we operate.
詹妮弗·威尔逊
The human being is always more than what he has done; he is also what he can do.
人总是比他已做的更多；他也是他能做的。
卡尔·雅斯贝尔斯
在一个大组织的世界里，个人感到被困和无助。
In a world of big organizations, the individual feels trapped and powerless.
赖特·米尔斯
在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。
赫伯特·斯宾塞
被看见是对一个人最大的安慰，被忽视是对一个人最大的酷刑。我们之所以愿意持续为一个人付出，有时候不是他回报了我们什么，而是他看见了我们的付出。
丛非从
每个人都会想着为自己的国家多添一份光彩，所以是融合了国家，个人的梦想。
苏炳添
世界上误解和懈怠也许比奸作和恶意还要误事。
歌德