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要真正做到多思,我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态,这是对彻底探究的动力,这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。
杜威
人不要为虚荣而活,而要为实质而活。人不要为手段活着,而要为目的活着。
徐小平
性也如此,不为生孩子了,仅仅是一种欲望宣泄和身体的娱乐。
贾平凹
爱情有一个可靠的标准,那就是人们所付出的时间。
普吕多姆
让孩子对自己的过失负责。
孙云晓
文明向来只由少数知识贵族阶级而非群体来创造而非掌控。
古斯塔夫·勒庞
我挺厌恶那种就是不明白任何情况就劝你一定要大度的人,就这种人你要离他远点,因为雷劈他的时候会连累到你。
郭德纲
社会就像一把火,聪明的人要与它保持适当的距离,不要靠得太近。
叔本华
天才的真正本质就在于直观认识的完美和力度。具备这种能力的人,思考比常人更加快捷和准确。天才所直观看到的是一个迥然有别于其他人所看到的世界。
叔本华
一个人不管地位多高,成绩多大,反正临终前守在他身边的,也就是亲人。
刘震云
Do not disturb my circles.
不要弄乱我的圆。(传说在被罗马士兵杀害前的最后一句话)
阿基米德
Mistakes can be corrected by those who pay attention to facts but dogmatism will not be corrected by those who are wedded to a vision.
错误可以被关注事实者纠正,但教条将不会被那些囿于某种信念的人纠正。
托马斯·索维尔
婚姻本身就是平静无波的东西,当止水并没有什么不好!要知道,湖水越深,才越平静,感情也是如此。
琼瑶
编茅为屋,叠石为阶,何处风尘可到;据梧而吟,烹茶而语,此中幽兴偏长。
陈继儒
教师分三个层次:第一层次是让学生爱上自己,这是教师的基本功。第二层次是让学生爱上所教学科,对学科产生兴趣。第三层次是最高层次,是让学生爱上世界,对学生身心有全方位的塑造,帮助学生找到学习和生活的内在动力。
张贵勇
聪明又心高,能干又自负。这样的人在这样的生活中会有什么样的乐趣呢?真是说不清楚,因为他同时又是善良温和、易于柔软的。很多很多时候,看到他突然而至的快乐,心里一动,会很难受,又立刻随之一同欢喜起来。
李娟
鸟翼系上了黄金,这鸟便永远不能再在天上翱翔了。
泰戈尔
深渊有底,人心难测。
刘震云
沉默是最深的呼喊,无人听见的呼喊。
杨炼
真正的修行不在山野,而在闹市。
毕淑敏
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